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大班安全领域教案

大班安全领域教案1

活动设计背景

爱玩是孩子的天性，孩子都喜欢出去旅游，每次旅游回来都希望把自己见到

的、好玩的事情说给老师、小伙伴听。结合孩子的需要和兴趣，我班开展了“快

乐的旅行”这一主题。随着活动的不断延伸，一次孩子们在进餐中窃窃私语，老

师蹲下身仔细倾听孩子的对话，才知道他们有一个新的“发现”：食物在肚子里

会“旅行”吗?多有趣的问题呀!孩子们都关注着呢。《纲要》指出：科学教育

应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。

生活中有多种多样的食物，孩子们总是吃不够、说不完。为满足孩子们的好奇心

和探究愿望，“食物的旅行”主题活动由此生成展开。为体现新课改精神，我以

整合的观念，目光短浅是让幼儿在认识人体的消化器官，了解食物的消化过程的

同时，重点知道胃与身体健康的关系，提高他们的自我保护意识。同时培养幼儿

的观察力及合作能力。为使活动真正引发幼儿参与的兴趣，我注意灵活采用教法：

首先设置问题情境(从孩子们好奇心入手——“吃下去的东西哪去了?”)观察法

(用孩子的眼睛去发现——食物在人体里的消化过程)操作法(以孩子喜爱的操作

形式展开——动手动脑拼图、“构建”消化系统图)等等。为更好地突出重点、

突破难点，我们充分发挥多媒体教学手段的作用，亲手制作课件，使学习活动更

为具体生动且有趣味性。

活动目标

1、初步认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程。

2、学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识。

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习惯。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

6、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

7、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

教学重点、难点

重点：讲解胃与身体健康的关系，让幼儿明白不良饮食习惯对胃的伤害。

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难点：知道人体消化器官的顺序及功能保护。

活动准备

(1)Flash课件《食物的旅行》以及相关的故事。

(2)音乐：《幸福拍手歌》

(3)人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图，小蛋糕，小饼干。

活动过程

一、创设情境，导入新课

1、小朋友，你们喜欢和爸爸妈妈一起去旅行吧?旅行的时候有没有看到什么

有趣的事呢?

2、出示小蛋糕，“看，这是谁?”(小蛋糕)小蛋糕它也到了一个特殊的地方

去旅行了，今天，小蛋糕也要把它的旅行故事讲给大家听，小朋友想听吗?

3、播放课件，讲述故事《小蛋糕的旅行》。

故事:《小蛋糕的旅行》小朋友最喜欢吃小蛋糕了，小朋友把我放到嘴里，

嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。不一会儿，我到了一条

长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩!还没等我玩够，就滑到了一个大袋子

里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨

得呀越来越碎，越来越碎...被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像

迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养

都被吸收掉了，最后我就被排出了体外。

4、听完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行吗?

二、观看动画，通过提问帮助幼儿认识主要消化器官，了解食物的消化过程

引导幼儿逐幅观看Flash