幼儿教师听课评语3篇 .pdfVIP

幼儿教师听课评语3篇--第1页

幼儿教师听课评语3篇

幼儿教师听课评语1

1、教学目标明确，教材处理较好，过程操作符合学生实际，

注重分层教学，课堂整体结构的安排、环节的处理、作业的设置，

始终围绕教学目标进行，符合特殊学生的学习特点和心智发展规

律。教学过程清晰，能引导学生先想再算，注重学生能力的培养，

教师语言简练，平时扎实有效的教学工作在本课中初显成效。

2、x老师整节课始终体现着＂互动、合作与探究＂的课堂教

学氛围，师生互动、生生互动、生本互动的课堂探究意识浓。教

学活动本来就是一种创造性活动，正是通过师生之间、生生之间

的不断互动，创设一种和谐的教学环境，从而创生出一节优秀的

课。在这过程中，学生受益了，教师也在教学相长中获益。

3、教学重点难点突出，操作演示正确规范，课堂容量、密

度适当，符合认知与发展规律。能有效地创设学生自主、合作、

探究的情境，重视学生对过程的体验，启发得当，发问有利于学

生思考，学生练习充分，作业量适当。

4、老师对新授课的课堂授课模式掌握的很好，重视知识产

生的过程（导入）和知识掌握的过程。教师激励评价学生语言精

练、亲切、得体，过渡自然，能充分利用学生已有知识经验解决

新问题，在教学过程中教给学生（新旧知识迁移）学数学的方法，

幼儿教师听课评语3篇--第1页

幼儿教师听课评语3篇--第2页

渗透一些数学思想。如果能联系实际，丰富多媒体内容，会更精

彩。

5、教师授课仪态大方、声音清晰洪亮。根据学生具体情况：

年龄大小、知识接受能力、自主学习的能力等因素，教师安排教

学任务，进行教学设计。学生在教师的引导中循序渐进的获得新

知学生能够按照在教师的引导下参与学习活动，思考、交流、合

作、演示、实验等活动，能在教师的引导下积极参与学习、实践，

学习兴趣浓厚。部分学生自主学习能力较差，不能够和其他同学

一起完成教学任务。

幼儿教师听课评语2

1、课堂上，为学生营造了一个民主、平等的课堂氛围，让

人感到亲切、自然。应该说，这是一节重过程、重发现、重生活、

重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人耳目一新，感触颇

多。结合评价，＂互助互动＂，评价时，同伴之间进行借鉴学习，

有利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅

要将学生视为教育的主体，更应切实地将他们看作教育过程的平

等参与者、合作者。教，关键在于＂授之以渔＂，教师给予学生

的不应是＂鱼＂，而应该是捉鱼的方法。

2、教师和学生的课前准备工作都做得非常好，预习要求适

当、贴合学生实际，有一定自学要求，高而不高。学生思考积极，

课堂气氛非常好，回答踊跃；教师讲授环节条理清晰、重点突出，

完成目标情况良好，课堂效率较高；体现出以学生为主体的课堂

幼儿教师听课评语3篇--第2页

幼儿教师听课评语3篇--第3页

模式，重视对学生能力的培养。

3、教学中在设计、实施、内容符合课程目标，包含若干有

效教学的要素，有目的性。环节设计合理，知识衔接自然，严谨

流畅，疏密有致。能注意学生主体意识，积极推进学生自主活动。

教学经过了认真的设计，教师能较好地实施教学。能调动学生的

学习积极性和主动性，重视知识的运用和技能训练，注重能力培

养。

4、教学目标明确，教学设计合理，重点、难点突出，课堂容

量适当，符合学生认知；能有效创设学生自主、合作的情境，重

视学生对过程的体验；师生、生生互动，运用启发式、讨论式教

学，学生参与性强，气氛融洽。