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财务会计课程设计

1）了解模拟企业的概况，包括名称、性质、生产工艺概

况、会计核算政策等等。

2）根据企业的相关凭证编制记账凭证以及明细账、总账

等。

3）编制相关的报表，主要是资产负债表、利润表和现金

流量表，和完成课程设计报告。

4）在进行相关的工作之前，对主要课本进行系统的复，

梳理知识，进行具体的手工操作，并进行讨论和请教老师。

此次课程设计的目的是加强实践能力，将理论与实践相结

合，为以后的工作和实埋下铺垫。在前期的准备工作中，我们

准备了相关的教材和资料，并了解模拟企业的概况。课程设计

安排为两个星期的时间，前一星期主要是编制记账凭证以及明

细账、总账等，后一个星期主要是编制相关的报表和完成课程

设计报告。在进行相关的工作之前，我们还需要对主要课本进

行系统的复，梳理知识，进行具体的手工操作，并进行讨论和

请教老师。

3.1启用账簿和审核原始凭证

在启用库存现金和银行存款日记账后，需要开设各种明细

账和总账，并填写有月初余额的明细账和总账。月初余额可根

据教材上的上月月末余额编制。接下来要审核原始凭证，先依

据所学的财务会计知识和会计学原理的知识去编制会计分录。

3.2填写记账凭证并登记日记账

编好会计分录后，需要填制记账凭证，并将所有的收付转

三种业务全部填制到总的记账凭证中。接下来是登记日记账，

分为现金日记账和银行存款日记账。银行存款日记账需要花费

更多时间，但也让我们明白了从事会计工作所必备的条件：细

心、耐心。

3.3根据记账凭证登记明细账

我们主要登记原材料、库存商品、成产成本、各种费用和

主营业务收入、主要业务成本等明细账。明细账的编制正确与

否直接关系着以后的总账的准确性。虽然会计分录部分有不确

定性和记账惯的差别，但经过集体思考、讨论和指导老师的指

导，最终我们得到了一致而又正确的观点，成功完成了明细账

的登记。

3.4编制科目汇总表并根据科目汇总表登记总账

在正确完成记账凭证的前提下，我们编制了每10天一次

的科目汇总表。总账要以旬为单位，即每10天登记一次总账

和账户余额。总账对我们编制各种报表来说是至关重要的，只

有正确的总账才能编制出正确的资产负债表、利润表和现金流

量表等。在编制总账时，我们非常仔细核对，花费了较长时间。

3.5对账

为了验证总账的正确与否，我们编制了总账余额的试算平

衡表。由于我们在编制总账时非常仔细，试算的结果是平衡的。

5.2在核对各种日记账月末余额时，我们发现大多数余额

都是一致的，这让我们感到成就感和安慰感，因为我们终于尝

到了成功的喜悦。

3.5.3在分别汇总各种明细账月末余额合计数后，我们与

各自的总账月末余额进行核对。

3.6我们的重点是编制资产负债表、利润表和现金流量表，

并装订会计凭证。这不仅是我们这一学期深入研究的内容，也

是企业所必备的，对企业来说是一个非常重要的环节。我们经

过长时间的讨论和指导老师的帮助，最终成功地完成了三种报

表的编制，并将各种会计凭证装订成册。在此感谢指导教师们

的精彩指导和同学们的互相帮助。

在以上步骤中，填制记账凭证和粘贴原始凭证比较费神。

记账凭证的内容必须具备填制凭证的日期、凭证编号、经济业

务摘要、会计科目、金额、所附原始凭证张数、填制凭证人员

和稽核人员等。除结账和更正错误的记账凭证可以不附原始凭

证外，其他记账凭证必须附有原始凭证。记账凭证填写完经济

业务事项后，如有空行，应当自金额栏最后一笔金额数字下的

空行处至合计数上的空行处画线注销。

4.0课程设计总结

课程设计是培养学生综合运用所学知识、发现、提出、分

析和解决实际问题、锻炼实践能力的重要环节，也是对学生实

际工作能力的具体训练和考察过程。回顾此次课程设计，我们

收获颇丰。在整整两周的时间里，我们不仅巩固了以前所学过

的知识，还学到了很多在书本上所没有涉及的内容。尽管时间

紧张，业务处理也比较复杂，我们还需要参加各种考试，但我

们成功地完成了任务，这使我们感到很自豪。通过这次课程设

计，我们深刻认识到理论与实际相结合的重要性。只有将所学

的理论知识与实践相结合，从理论中得出结论，才能提高自己

的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中，我们遇

到了各种各样的问题，也发现了自己的不足之处，对以前所