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调查问卷分析报告【通用7篇】

调查问卷分析报告篇一

一、调查的目的：

小学作文教学是语文教学的的重要组成部分，是语文综合能力

的体现。通过合理的途径，给予正确的习作指导，会为他们今

后习作练习起到事半功倍的效果。因此我以问卷调查的形式来

调查学生习作兴趣。

二、调查的内容：

这份问卷主要是针对这个班的学生的。问卷内容主要涉及学生

对作业的兴趣、课外阅读和积累、注重观察质量、勤于写作和

收集资料、作业分享和修改等。，但各有侧重，全面科学的了

解了我们班学生作文学习的现状。

三、调查的方法及对象：

1、调查方法：调查采用集体开卷式，不记名问卷的方法。对

学生发下问卷59份，收回有效问卷59份，所有数据全部采用

人工统计处理分析，有效率达100%。

2、调查对象：本班全体学生。

四、调查结果与分析：

根据调查结果了解到小学作文教学中存在的问题：

1、较大部分学生课外阅读习惯欠佳。

2、部分学生课外阅读及积累主要为了完成老师布置的作业。

3.大部分学生能把握作文的结构，但内容不够丰富，语言不

够优美。

4.大部分学生都能按照老师的要求提炼出好的单词和句子，

但很少有学生能熟练运用。

5.学生认为教师对他们的作文教学帮助最大；只有少数人认

为有帮助。

6.学生观察生活、写真情实感的习惯有待加强。

7.学生非常重视老师对他们写作的评价。

8、大部分学生家长工作较忙较累，能真正辅导孩子习作的家

长较少。

五、调查结果后的反思：

1.引导学生认识到阅读的重要性，安排阅读材料，指导阅读

方法。

（1）开展名人读书故事搜集活动，开展“我读过的书”展示

活动，让学生都动起来，认识到阅读的重要性，也提高了阅读

的积极性。

（2）在班级开设图书角。常言道，“书非借不能读也”，读

别人的书，一方面资源共享，另一方面引起读书兴趣。

（3）每周利用一节课时间进行集体读书活动，主要进行阅读

方法指导。同时，引导学生如何做读书笔记，要求学生读书必

须带一小本子，开始主要是摘抄，摘抄好词好句好段，逐渐写

写感悟。

（4）推荐学生阅读书目，《语文新天地》、《中华成语故

事》、《中国名人故事》、《爱的教育》、《西游记》、《我

要做个好孩子》、《希腊神话》、《水浒传》等。

2、优化课堂结构，提高写作水平。将作文指导与阅读教学、

口语交际教学结合进行。如阅读教学中渗透习作指导，我们的

课本中的课文可以说是最好的例文了，学生在阅读课堂上说一

说、写一写，往往能吸纳课文中的一些好词、好句，一些好的

表达方法，一些丰富的修辞手法。而往往这样的语文课更加令

学生回味无穷、意犹未尽。

3.引导学生善于观察和联系日常生活。为了引导学生学会观

察，我让他们组成几个小组，种上花盆，每天观察它们的变

化，写下自己的观察结果和感受。学生们兴趣盎然，成果丰

硕。为了引导学生把作业和生活联系起来，我带领他们参观校

园，打扫教室，有兴趣活动，有主题团队会等活动，并给予及

时的作文指导，让学生的思维更清晰，语言更自然丰富。

4.举办一次征文比赛。学生写出自己最好的作文，选择学生

和几个语文老师当评委。由于没有限定题目，大部分学生可以

自由发挥，写作信心更强，写作热情更高。

5.改革作文评价方式。多注意表扬和鼓励，激发兴趣，让学

生有成功的体验。对于写作能力强的学生，除了表扬，还要提

出更高的要求，对于写作困难的学生，除了指导，还要找到他

们的闪光点，哪怕只是用好一句话或者一个词。

6.加强家校联系。学生每写好一篇文章，都要读给家长听，

和家长一起修改，让家长更加了解孩子的写作水平，家长和孩

子之间的交流也能在无形中得到增强。

经过此次调查研究，我对学生习作指导问题的思考更多了，对

学生习作现状更加了解了，在学生中开展的`习作指导更加频

繁了，学生对阅读及习作的兴趣也教以前更加浓厚了。

调查问卷分析报告篇二

一、调查目的

减轻学生过重的学业负担是全面实施素质教育的要求，是学

生和家长的强烈愿望，也是全社会的共同关注。

经过一段时间的治理整顿，特别是国家教育部颁布《关于减轻

学生过重课业负担的十项规定》之后，小学生课业负担总体上

已有所减轻。那么，小学生的语文家庭作业有了哪些改进，还

存在着哪些问题？学生对语文家庭作业又有哪些新的意见和建

议呢？为了解上述情况，本课题组拟定了问卷测试题，采取抽

样调查的方法，用问卷调查的方式，对我市部分学校部分年级

学生的语文家庭作业进行了调查。

二、调查对象及操作方式

本次调查采用抽样问卷调查法。我们设计了26道试题，包括

学生基本情况，