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晒晒我们班的牛人作文5篇
篇一：晒晒我们班的牛人写作要求
写作要求：
你们班是否有“牛人”呢？他们或者是学霸，口才超强；或者公平正直，令人服气。或是体育健将，拥有超强体魄；或是艺术高手，想象力天马行空??请以《晒晒我们班的“牛人”》为标题，写一篇记叙文，不少于600字。
写作指导：
1、能够集中写一位“牛人”，用几件事表现他突出的某一点；也能够写几位“牛人”，每位“牛人”只写一件事。
2、写作时要分清材料的主次。假设是写一个人，最能突出他“牛”的材料就要写细，其他交待性的材料那么能够简单些。假设是写几个人，就能够选择表现特别突出的一两位进展详写，其余的点到为止。
3、留意写明晰记叙文的六要素，要能将某件事或某几件事写得明晰、完好，同时突出重点。
4、写完后小组内交流，让大家看看你写的像不像。
5、要求书写认真，卷面整洁。
篇二：晒晒我们班的牛人
晒晒我班的牛人写作指导
“牛人”由于特别厉害，因此给人感受牛气冲天，牛在常见的动物或者家禽里面体积较大，而且力量较大，脾气较倔，在人们常见的动物中地位较权威，它能和山林猛兽抗衡，再人们的思想里面地位较高，因此常见的描绘词以牛来做比喻.相应的单词：牛脾气，初生牛犊不怕虎，蛮牛等.我们班的牛人即我们班不一般的人。
写作指导：
1、能够集中写一位“牛人”，用几件事表现他突出的某一点；也能够写几位“牛人”，每位“牛人”只写一件事。
2、写作时要分清材料的主次。假设是写一个人，最能突出他“牛”的材料就要写细，其他交待性的材料那么能够简单些。假设是写几个人，就能够选择表现
特别突出的一两位进展详写，其余的点到为止。
3、写完后小组内交流，让大家看看你写的像不像。
写后指导：
1、选材是否详略得当。
2、详写是否突出了中心，略写是否使内容更完好、全面。
晒晒我班的“牛人”
初二的我们班，被各教师同学们称为“最特别的1304”。为何奇特？由于我们班有许多“牛人”。今天，就让我来晒晒我班的“牛人”
才女——施良玉
才女有一大爱好，确实是看书。一下课，她就抱着一本厚厚的书在那儿，“啃”得如痴如醉。她的一大特点是写作水平高，文采特好，鲜活的能掐出水来。
在校报上发表一篇文章，对她来说简直是小菜一碟。这不，又一篇佳作上了校报头条。教师在课上大夸其作文之妙，而后又喜滋滋向其他教师夸耀了。可见才女在教师心目中地位之高
霸女——李宇娇
这里的“霸”不是霸道，而是霸气。她身材圆滚，秀发乌黑，走路风风火火，说话大大咧咧。在男生面前哥们长、哥们短，在女生面前有时也不分性别，照样哥们长、哥们短，实在霸气。
一次，我班一女被男生欺负，哭哭啼啼。霸女得知，怎咽得下这口气，立即把那男生骂得狗血淋头，押着那“厮”来赔礼抱歉。从此，那“厮”见她便不敢嚣张，变得规规矩矩，服服帖帖。
睡神——贾鹏博
睡神，顾名思义，此男极其能睡。上课睡，下课睡，甚至能在“老班”的威势下熟睡成猪，且能屡叫不醒，最后，仍然在“老班”的“当头一棒”后，才转醒过来。真乃一睡神下凡呀！
事实上，这位睡神不单是一位睡神，还极能找事。这人兴致一来，真是了不得，闹得班里翻天覆地。
一次，他不知为何，与我班另一男生起了争吵，矛盾慢慢升温，便由吵转打，
教室里的桌子都欲要发生大面积倒塌，最后仍是“老班”出马，将事
故平息下来，此人非“老班”不可管呀。
二次，此人的称号特别多，“睡神”、“苹果事爹”、“吃货”……多到不能一
一道来，真是我班最奇的人了。
晒晒我们班的牛人
我班的“牛人”真是太多了，多的数不清。我特别喜爱我们班，喜爱我们班的教师同学，更喜爱我们班的“牛人”。
他们让人震惊，更让人欢乐。就让我们1304班接着特别下去吧！说到“牛人”呀！我们班的杨旭确信榜上有名，为什么呢？
是由于他善长用孙子兵法!（杨旭是由于对付教师才学的）他用孙子兵法在我们班他第二没人敢说第一！下面我就给你说说他是如何样用孙子兵法的吧！
瞒天过海这一计是专们对付教师的。事例:杨旭因太懒，每次作业都写不完，只写一点就交上来了，最后教师也不细看，大致的看他和别人一样因此也没如何觉察，
可细心一看就能看出来他与别人差特别多，只是空了许多格而已根本不及别人的1/3，但是只要教师稍那么一点不细心杨旭就会钻空子，因此杨旭特别喜爱用这一招。
笑里藏刀这一计是专门对付不让他抄作业的人。杨旭因不爱学习因此许多题都不会，有是连最根本的得知识都不会，因此只有求助同学了（虽说是求助，但更多的是抄）可有特别多同学都不原
意让他抄，因此他只有先给你个你喜爱的东西然后再抄作业，那时由于你拿了人家的东西，不好回绝因此就只能让他抄了。
金蝉脱壳这一计是专们对付教师留他补作业的杨旭因不写作业，因此许多教师都让他留下补作业，可教师又不能不断看着他，因此只要教师一离开，他就拾掇东西，背上书包，走人！
这确实是我们
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