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幼儿小班教师教育随笔--第1页

幼儿小班教师教育随笔

幼儿小班教师教育随笔1

昨日午时第二节课下课的时候，我们班的小朋友跑到我面前跟我说：“教师，

我的铅笔被雨欣拿去了，”我听后跟小朋友说：“上课的时候教师给你问问是她

拿的不，如果是雨欣拿的，我让她还给你。”不一会儿到上课时间了，小朋友们

都坐好了，教师给你们讲个故事，故事的名字叫小松鼠再也不敢说谎了。

从前有一只小松鼠，它觉得自我的力气大极了，勇敢极了。可是，小松鼠的

朋友们——小山羊、小野兔和小猴子，却一点儿也不佩服它。这真叫小松鼠悲痛

透了。

有一天，小松鼠在出去玩的路上拣到了一根黄澄澄的毛。“这是谁的毛呢?”

小松鼠想，“这么粗，这么长，这么柔软，这么漂亮。对，这必须是老虎的。要

明白，老虎是森林之王呀!仅有森林之王，身上才会长出这样又粗又长，又柔软、

又漂亮的毛来。”小松鼠拿着毛刚要继续走，正好碰见小山羊，小松鼠对小山羊

说：“你看，我打死了一只大老虎呢!你们看我厉害吧!”小山羊说：“我不信，

你有没有证据啊?”小松鼠说：“你们不信，我手里的老虎毛能够做证，你们看，

说着它骄傲的举起了那根黄澄澄的松软的老虎毛。”小松鼠那么小的身躯能打死

一只老虎，这是为什么呢?小山羊、小野兔和小猴子产生了疑问。

于是，小山羊、小野兔和小猴子决定试探一下小松鼠，于是它们找了一张老

虎皮，小猴子站在小山羊的头上，小野兔站在小猴子的头上，然后，它们穿上老

虎皮，在小松鼠第二次出去玩的时候，它们站在路边上，看到小松鼠走过来的时

候，它们就跳出来吓唬小松鼠，小松鼠看见真正的老虎来了，吓的连连后退，急

忙朝着回家的方向跑去，忽然听见从老虎身上传来了一阵阵笑声，回头一看，原

先是自我的好伙伴——小山羊、小野兔和小猴子，小松鼠看见自我的谎言已经被

揭穿了，脸红了，低下了头。从此以后，小松鼠再也不敢说谎了。

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幼儿小班教师教育随笔--第2页

小朋友们故事讲完了，教师问小朋友们有谁拿了别人的铅笔?当我刚问完的

时候，当时教室里已经不是刚才笑声一片了，而是鸦雀无声、东看西看了。刚才

讲的故事的意思就是让我们每个小朋友都不要说谎，要做个好孩子。我话刚说完，

不一会雨欣站起来走到露露那里把铅笔还给了露露。

我看到雨欣承认了错误也没有批评她，最终快下班了，我跟小朋友们说：“小

朋友们都是好孩子，所以我们要跟小松鼠学习，以后不撒谎，做个诚实的好孩子。”

小朋友们异口同声的回答：“好!”

幼儿小班教师教育随笔2

在班里，往往懂事听话的孩子会获得我们更多的关爱，而那些淘气、爱捣乱

的孩子往往获得的是我们的批评，但仔细追念起来，其实那些淘气捣乱的孩子，

也需要获得教师的关爱。

张子睿小朋友是我们班的淘气大王、捣乱鬼。在与幼儿的交往中也异常容易

发生冲突，小朋友们都不喜欢跟他一齐玩。但在我的视察中，张子睿小朋友其实

异常喜欢与小朋友交往，也很是愿意与他们一齐游戏。每次运动，他都进取的加

入，总期望获得教师和小朋友的关注。但它与人交往的要领不太正确，所以经常

导致一些不愉快的事情发生。

针对这种情景，我在平时有意识的与他进行接触，有时摸一下他的头，有时

给他一个大大的微笑，有时与他攀谈在与小朋友玩时，遇到情景怎样办，勉励他

与小同伴要搞好团结，相互谦让，有玩具各人玩，学会与小朋友共享欢乐……我

也发现张子睿小朋友的动手本事很强，例如叠被子等，所以我准备在这一方面多

多表彰他，让他也感受自我有被教师喜欢的一面，然后再慢慢的和孩子接触帮他

改变欠好的习惯，我也刻意拿他好的一面，进行表彰，引导孩子们向他学习。慢

慢的期望张子睿小朋友