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幼儿学习品质观察评价表--第1页

幼儿学习品质观察评价表

编观察的学习品质观察评价

号主要内水平一水平二水平三水平四水平五

1兴趣对游戏内对少部分对半数左对大多数对所有游戏

(孩子容和材料游戏内容右的游戏游戏内容内容和材料

对游戏完全不感和材料表内容和材和材料都都表现出强

内容和兴趣,不现出兴料表现出比较感兴烈的兴趣。常

材料是想听成人趣,但没兴趣。有趣,表现常紧盯材料、

否有兴说话,或有什么反时会问下出较强的触摸、问这问

趣)者说不想应。面玩什么想操作材那,兴致勃

玩,不喜游戏、摸料或继续勃。

欢。摸材料,进行的愿

并出现愉望。

快的表

情。

2探索欲不愿意尝愿意探尝试某一探索愿望探索愿望很

望(孩试探索。索,但浅材料,不较强烈,强烈,能够通

子是否孩子对游尝辄止,成功也一试误性地过思考,有目

对问题戏内容和或者只是直弄,缺尝试各种的地利用材

表现出新的材料无目的地乏思考。材料,改料,快速地解

探究的没有表现摆弄材进探索方决问题。方法

欲望)出好奇和料。法。有创意。

想探究的

愿望。

3主动性不愿意配只按要求虽然不是表现出较面对游戏跃

(孩子合,表现被动地积极主强的主动跃欲试,积极

是否主出退缩、做,依赖动,但是性,能较配合,热情投

动完成消极甚至性强,经能按要求好地配合入并完成全

游戏)抗拒等。常停下去做,完成人完成部游戏。有问

来。成游戏。游戏,回题能主动地

答大人的提出。问很多

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问题。有关游戏的

问题;游戏开

始后非常迅

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