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2019高三二轮复习地理教学计划

地理是一门综合性很强的科目,它涉及政治、语文、历

史、地理、理化、生物等等学科。小编准备了高三二轮复习

地理教学计划，具体请看以下内容。

一、指导思想

以新课程标准、2019年考试大纲和考试说明为依据,以培养

学生的创新能力和地理思维能力为核心,全面深化教育教学

改革,加强学法指导,以专题复习、专题训练和综合测试结合

为主,重在抓知识间的联系,实现对地理主干知识的巩固、完

善,对学科思维能力的提升、发展。

二、具体措施

1、重视基础知识,强化主干知识,重整合提升

紧紧围绕考纲要求,既要夯实基础知识,多层次、多角度、全

方位疏通每个知识点,又要准确把握主干知识体系,既不能

有知识盲点,也不能漫天撒网,应以干带支,重在贯通。

自然地理,应讲透原理和规律,形成灵活运用知识的能力。

自然地理知识较难,但规律性强,应该讲清地理概念,讲透地

理原理和规律,并通过典型例题和变式图,或者结合区域实

际,强化对概念理解和原理运用的能力。

人文地理知识理解并不难,但内容分散,不容易抓住重点,需

要记忆的东西较多,因此在复习方法与策略上,应抓住核心

知识,即区位因素(农业的区位因素、工业的区位因素、城市

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的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等),剖析典

型案例,理清知识线索,并用于其他案例的分析。如在学过了

美国商品谷物农业后,我们可以借鉴美国成功的经验,从地

理的角度提出我国东北发展商品粮基地的措施:以大规模经

营来应对市场竞争;发展先进科技和建立一流的科技服务体

系;实行农业一体化经营、延长生产链,提高经济效益等。学

习了德国鲁尔区的兴起,经济衰退,振兴后,联系我国的一些

老工业区如东北老工业区的振兴,煤炭城市焦作的产业转型,

宁夏煤城石嘴山市经济的转型等都有相同或相似的地方。

对于区域地理,应运用系统地理的原理进行分析,提高综合

思维能力

区域地理的综合复习,一般包括8个方面:位置、气候、地形、

河流、资源、交通、农业和工业。通过对8要素的分析,弄

清各自然地理要素之间的联系,以及自然地理要素对人文地

理要素所产生的影响等,从而使学生对区域的整体性有完整

的了解。所以区域定位非常重要,这就要求教师指导学生记

忆一些重要的经线,纬线穿过的地理事物,一些典型地理事

物的轮廓,一些关键性的符号和注记等能帮助学生区域定位

的信息。同时要引导学生进行跨区域比较,通过比较,有利于

学生加深对地理学区域差异的认识,有助于开阔思路,提高

能力。

2、抓知识结构,查漏补缺,重内在联系

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对重点知识进行系统整理,形成专题,既要挖掘知识间的横

向联系,又要透视知识间的纵向联系,构建知识体系框架,重

在运用,力求各个击破。

地理属于文理兼备的学科,不仅综合性强,而且逻辑思维性

很强。掌握知识的关键在于吃透规律和原理,培养学生的理

性思维。高三地理二轮复习新计划高三地理二轮复习新计

划。同时复习不能简单的机械的重复,而应是将所学过的基

础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际问题。通

过这样的复习,将基础知识进行纵向梳理和横向延伸,以求

达到点线面