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幼儿大班游戏案例分析3篇--第1页
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种烧烤串，不一会儿，手里又拿了好几串各式烤串，他回到烧烤炉前
幼儿大班游戏案例分析3篇
一边烤着烧烤串，一边还跟旁边的小伙伴说着话。好长时间过去了，
他烧烤的热忱照旧高涨，在老师的提示下他才放下了手里的各种烧烤
幼儿大班游戏案例分析第1篇
串，离开了烧烤店，回到了理发店继续当理发师，等待顾客上门。
游戏的活动时间又到了，金一恒担负的是理发店的发型师，有一
【分析】
个顾客来到了理发店，金一恒开始为他理发，只见他一只手拿着梳子，
从这个案例中可以看出，幼儿的角色意识不是很强，对游戏的
一只手拿着小推子，梳一梳、推一推，仔细地，有模有样地为顾客理着
坚持性也比较差，不管是担负服务员、大舞台的演员、娃娃家的爸爸
发，理完了，顾客照了照镜子，兴奋地走了。金一恒看见顾客走了，又
妈妈或是顾客的幼儿都存在同样的问题，他们简单被其他游戏所吸引，
没有新的顾客来，就在椅子上坐了下来抚弄着理发店里的物品。抚弄了
不能很好地坚守岗位，尤其是当他们在无所事事或是比较空闲的时候
一会，金一恒看看还是没有顾客来，就起身离开了。
就会特别明显地表现出来，就像金一恒小伙伴，他的岗位在理发店，
金一恒来到烧烤店，对做服务员的马晓宇说：我饿了，给我一
是一名理发师，可他在理发店只招呼了一会客人，当看到店里没有顾
串烤薯片吧。他接过服务员给的烤薯片，然后独自坐在烧烤炉前开始
客自己也就离开了，也不管后面有没有顾客再来，他在别的游戏区逗
烤他的薯片。他正在烤着薯片，这时听到旁边的顾客陶俊彦说这个烤鸡
留了较长时间才回到自己原先的岗位，已经完全忘却了自己今日的角
腿很香，那个烤香肠很好吃，就又跑到服务员面前，大声地喊着：我
色任务。
还要一个烤鸡腿，还要一根烤香肠。他一边说，一边指着架子上的各
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【指导策略】品理一理，这样一来，他们就能比较长时间地专注于一个游戏，对自
1、老师发觉这种状况后，可以去当一回顾客，到理发店里去剪己的角色任务也就会更加明确了。
发，并指名要他剪发，让理发店里的另一名工作人员去把他找来，可以幼儿大班游戏案例分析第2篇
对他说：你剪的头发很美丽，我就喜爱你给我剪，我刚才已经来过了，案例实录：
没找到你，你到哪里去了呀！等他回答完后可以接着说：肯定有许多在吃完午饭后大部分小伙伴在宁静的阅读书本，这时，听到了
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