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高一第二学期地理教学计划合集5篇

高一第二学期地理教学计划篇1

一、指导思想

1、以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培

养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念；

2、在总结实施高中地理（必修1部分）新课程教学经验的

基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习

和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心

任务。

3、具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根

据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能；

4、通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认

知活动，培养地理思维和解决问题的能力。

5、通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情

操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国

和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。

二、情况分析

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1、课标分析：

课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三

个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。

2、教材分析：

（1）本学期高一地理采用人教版教材，高一下学期教学内

容是地理必修2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知

识、人文地理环境各要素之间的相互关系，要求学生能独立或合

作进行人文社会的分析和调查；

（2）掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。

全册六大单元。

（3）新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处

理好教材与课标的关系、学生活动与完成教学任务的关系，

是人文数据、理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新

自身的知识。

3、学生分析：

存在的学习问题：

（1）高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、

学科能力都较薄弱，新课程以专题的方式进行学习，对他们来说

会存在较大困难。

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（2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，

但专题式的探究学习，部分学生会感到有困难，不易把握知识点。

三、本学期提高教学质量的主要教学措施：

1、备课时重点研究教材和学生，圈出难点、重点，把知识

分为了解层次、识记层次、掌握并运用层次，针对学生的.现有

知识结构做到有的放矢，运用恰当的教学方法帮助学生突破难

点，掌握重点，记住常识。

2、重点放在课堂教学上。要做到先管后教，以提高学生兴

趣和积极性为主，运用多媒体和直观教学手段，以及学生所见所

闻的现有知识，激发其学习热情，启发其积极思维，开拓其动脑、

动手能力。

3、课堂练习应紧扣课堂讲解的内容，从易到难，深入浅出，

循序渐进，以中低档题目为主，做到有梯度有层次地推进教学，

使学生能在识记、听懂课堂内容的前提下就能做对，从而达到消

化课堂内容，体验成功的感觉。

4、作业批改时教师应做好总结，把那些学生得分率低的地

方记录下来，以利于改进教学方法，总结教学经验，查漏补缺。

同时，教师要做到认真批改，对那些掌握得好的学生不吝表扬，

差等生鼓励支持，中等生促进加油提高，批示时注意语言的感召

力，起到潜移默化的激励作用。

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