认识钟表(教案)-2023-2024学年一年级上册数学人教版.pdfVIP

认识钟表（教案）-2023-2024学年一年级上册数学人

教版

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：认识钟表

2.教学年级和班级：2023-2024学年一年级上册数学

3.授课时间：2023年9月15日，上午第一节

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.知识与技能目标：让学生认识时钟，掌握时钟的基本结构，学会正确读取和

写一个整点的时间。

2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等方式，培养学生的动手能力和合

作精神。

3.情感态度与价值观目标：培养学生珍惜时间、遵守时间的良好习惯。

三、教学重点和难点

1.教学重点：认识时钟，学会正确读取和写一个整点的时间。

2.教学难点：区分时钟的整点与半点，学会正确写一个整点的时间。

四、教学过程

1.导入：教师出示一个时钟，引导学生观察时钟的基本结构，如时针、分针、

秒针、数字等。

2.讲解：教师讲解时钟的整点与半点，让学生了解时钟的运作原理。

3.示范：教师示范如何正确读取和写一个整点的时间，如“12:00”、“3:00”等。

4.练习：学生分组进行练习，互相交流，教师指导。

5.总结：教师总结本节课的内容，强调珍惜时间、遵守时间的重要性。

五、课后作业

1.学生回家后，尝试写5个整点的时间，如“12:00”、“3:00”、“6:00”等。

2.家长签字确认，明天交回。

六、教学反思

1.教师在课后反思本节课的教学效果，总结经验教训，为下一节课做好准备。

2.学生在本节课的学习中，要注重动手能力和合作精神的培养，积极参与课堂

活动。

核心素养目标

1.培养学生的时间观念，让他们认识到时间的重要性，从而在日常生活中更加

注重时间的管理和安排。

2.提高学生的观察能力和动手操作能力，通过观察时钟、操作时钟，培养学生

的观察力和动手能力，提高他们的实践能力。

3.培养学生的问题解决能力，通过学习时钟的读取和写法，让学生在遇到实际

问题时能够运用所学知识解决问题。

4.培养学生的合作精神，通过分组练习和交流，让学生在合作中互相学习，共

同进步。

5.培养学生的数学思维能力，通过学习时钟的读取和写法，让学生掌握基本的

数学知识，提高他们的数学思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生认识时钟，掌握时钟的基本结构，学会正确读取和写

一个整点的时间。具体包括以下几点：

（1）认识时钟的各个组成部分，如时针、分针、秒针、数字等。

（2）了解时钟的运作原理，区分时钟的整点与半点。

（3）学会正确读取一个整点的时间，如“12:00、”“3:00等”。

（4）学会正确写一个整点的时间，如“12:00、”“3:00等”。

2.教学难点

本节课的难点内容是区分时钟的整点与半点，以及学会正确写一个整点的时间。

具体包括以下几点：

（1）区分时钟的整点与半点。学生可能会混淆整点和半点的读法，如“1:30和”

“2:00等”。

（2）学会正确写一个整点的时间。学生可能会忘记时针和分针的位置关系，导

致写出的时间不准确。

（3）学生对时钟的运作原理理解不透彻，难以将理论与实际相结合。

（4）部分学生可能对数字的认知不够，影响他们对时间的读取和写法。

为了解决这些难点，教师需要采取以下教学方法：

（1）通过实物演示，让学生直观地观察时钟的运作原理，加深对时钟的理解。

（2）设计一些练习题，让学生在实践中区分整点和半点，提高他们的实践能力。

（3）采用小组合作学习的方式，让学生互相交流、讨论，共同解决问题。

（4）针对数字认知不足的学生，进行个别辅导，帮助他们提高数字认知能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教师需提前准备好

人教版一年级上册数学教材，并检查课本中关于认识钟表的内容，确保教材的完

整性和准确性。