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学必求其心得，业必贵于专精

7．10能量守恒定律与能源

【教材分析】

本节课是对本章知识内容的总结和扩展,是力学中的一个重要内

1．

容，它从能量的观点来分析物质的运动规律，学生学习到这里,已

经可以从机械能转化和守恒扩展到自然界各种能量的转化和守恒

了。

教材是通过永动机的不可能制成以及科学家们发现的各种形式能

2．

量之间的转化和转移过程中的联系这两个重要事实确立了能量守

恒定律的内容；从能量耗散及能源的枯竭讲述了节约能源的重要

性；在化石能源的使用中带来的环境污染和温室效应阐述了保护

环境和开发新能源的重要性；把德育教育穿插到物理教学中。

【学生分析】

经过将近一年的高中物理的学习，学生的逻辑思维已经有了一

定的提高，已经比较熟悉由牛顿运动定律判断物体的运动规律，再

通过学习功的知识，加深了知识的联系性，知道分析一个物体的运

动规律还可以通过做功来实现能量的转化，即由能量观点来分析运

动规律。但在能量守恒定律的应用中还是存在一定的困难，把握不

了有哪些能量发生转化。

【教学目标】

1．知识与技能

(1)了解各种形式的能,知道确立能量守恒定律的两类重要形式。

(2）理解能量守恒定律的内容，会用能量守恒的观点分析、解释一

些实际问题。

（3）了解能量耗散，认识提高能量利用效率的重要性.

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（4）知道能源短缺和环境恶化是关系到人类社会能否持续发展的大

问题，增强节约能源和环境保护的意识。

2．过程与方法：

（1)通过收集信息、阅读教材和资料、相互交流，感受物理规律得

出的历程，体会哲学和自然科学长期发展和进步历程。

（2)通过能量守恒定律事例分析，提高分析问题和理论联系实际的

能力。从可持续发展角度分析能源、资源及日常诸多现象，提

出自己的观点及其可行的做法。

3．情感态度价值观：

（1)学习科学家不畏艰辛的探索精神、体验科学的和谐美,了解大量

的能源消耗带来的全球性环境问题，树立环保意识。

（2）感知我们周围能源的耗散对环境的影响，认识科技对人类社会

发展的负面影响,提高节能意识和环保意识，并在个人所能及

的范围内对社会的可持续发展有所贡献。

【教学重点】能量守恒定律，节约能源的意义。

【教学难点】用能量守恒定律分析具体问题.

【教学方法】教师启发、引导;学生自主阅读、思考、讨论、展示交

流。

【教学准备】幻灯片，多媒体教学设备，影片。

【教学过程】

一、知识链接

从前面的学习中我们已经知道做功的过程实际上是能量的转

化过程，例如：重力做了多少功，_______________就改变了多少；

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弹簧的弹力做了多少功，_____________就改变了多少；合力做了多

少功，_______________就改变了多少;所以功是能量转化的

__________。

二、新课导入

老师：上节课我们验证机械能守恒定律实验中，计算结果是：重锤

下落减小的重力势能总是略大于增加的动能,为什么出现这

种现象？滑滑梯时减小的重力势能转化为什么能?

学生：因为重锤下落时克服阻力做功,减小的重力势能有少部分转化

为内能；滑滑梯时减小的重力势能转化为动能和内能。

老师：除了动能、势能和内能之外，你还知道哪些形式的能?各种形

式的能之间有何联系？

学生：化学能、太阳能、光能、电能、风能、核能、生物能等等,各

种形式的能相互转化。

多媒体播放能量转化的资料（内燃机车、水力发电站、火力发

电站、塔式太阳能热电站、水力发电站、微波炉、电风扇、光合作

用、手握冰块等），请同学们说说有哪些能量发生了转化？

三、新课教学

探究一：能量守恒定律

（1）能量的概念是人类在对物质运动规律进行长期探索中建立的，

请你说说人类在建立起能量守恒定律的过程中