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大班健康鼻子的故事--第1页

大班健康《鼻子的故事》活动设计

设计、指教：殷秋月

活动目标：

1、了解鼻子的外形特征和内部的构造。

2、知道鼻子的用途以及鼻子常见问题的处理方法。

活动准备：

1、3个透明杯子分别装好水、白醋、白酒。

2、《鼻子的故事》相关课件。

活动过程：

1、游戏导入。

（1）师：大班的孩子们，你好。今天是殷老师第一次跟你们一起上课，咱们先

玩个小游戏怎样？

（2）师：我这儿有三个看起来是一模一样的杯子，但里面装的东西可不同：一

个是矿泉水、一个是白酒、一个是白醋。谁不用手就能分出来这三样东西？（出

示三个杯子，请幼儿用闻的方法区分三样液体。）

总结：我们来看看他们猜的对不对。

（3）提问：你是用什么方法，把这三样看起来一模一样的东西区分出来的？（用

鼻子闻）

2、观察、感受鼻子的外形。

（1）师：他们都是用什么来找到的正确答案？（鼻子）那我们的鼻子是什么样

的？我给20秒的时间，和你旁边的小朋友好好看看，鼻子到底长啥样？预备开

始。（幼儿两两互相观察鼻子）

（2）师：时间到！谁能告诉我，鼻子到底长啥样？（请幼儿说说自己观察到的

鼻子）

（3）师：其实从眉毛下面到最上面都是鼻子的部分。（带领幼儿感受自己鼻子的

外型）

最上面的叫鼻根，往下走，弯弯的像滑滑梯一样的是鼻梁，再往下，这个小

尖尖是鼻尖，再往下遇到一个小柱子，这是鼻小柱，两旁边的叫鼻翼，最后两个

洞洞你们都知道叫什么了吧？（鼻孔）我们吸进去的空去从那儿进去？（2遍，

第三遍试着让幼儿自己说出各部位的名字）

3、探究、了解鼻子的内部。

（1）师：现在你们了解自己的鼻子了吗？你们知道的只是鼻子的外面，里面有

什么你们可不知道。想知道我们鼻子的里面是啥样吗？可是我们看不到。不急，

来认真听一个故事，然后告诉大家，我们的鼻子里面，都有些啥？听故事前，先

认识两个坏蛋：灰尘（播放《鼻子的故事》）

（2）提问：鼻子的里面有什么？（鼻毛、粘液）鼻毛的作用是什么？粘液的作

用是什么？

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（结合鼻腔的解剖图讲述鼻子内部的功能：这就是我们鼻子里面的样子，有时我

们吸气的时候会把空气里的灰尘和细菌也吸进鼻子里，但是不用怕，我们的鼻子

自己会产生一种黏黏的液体，当细菌进入到这些液体里面，就会被杀死了；鼻子

里面还会长出一根根短短的鼻毛，当灰尘进入的时候，它们一起阻挡着灰尘。）

4、掌握保护鼻子的方法。

（1）师：鼻子帮我们呼吸新鲜的空气，闻出各种各样的味道，它重要吗？可是

有些孩子不好好保护它，害的它经常会受伤。出示（流鼻血、流鼻涕、塞异物三

张图片）

（2）师：小朋友的鼻子内部很嫩，长有许多细细的血管叫毛细血管，如果拼命

的用手指抠鼻孔或者用力撞鼻子，都会引起流鼻血。

（3）流鼻血后，你知道该怎么办么？（如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出

血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请

他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。）

（4）你知道怎样正确的擤鼻涕吗？

（5）鼻子里塞进了东西，可怎么办？（东西放入了鼻孔，应该赶快告诉大人，

让他们按住另一个鼻孔，自己用力把鼻孔里的东西擤出来，绝不能用力吸或用手

挖。）

5、总结、结束活动。

师：鼻子对每一种动物来说都非常重要，马上就要到冬天了，天气会变得很冷很

冷，出门前，别忘了带一个