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大班健康过河不湿鞋教案反思--第1页
这是大班健康过河不湿鞋教案反思，是优秀的大班健康教案，供参
考学习。
活动目标：
1.学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，发展平衡及协
调能力。
2.探索双人配合走过有间隔的物体时相互协调的方法。
3.有合作意识，能与同伴协调一致，体验合作成功的乐趣。
4.锻炼平衡能力及快速反应能力。
5.乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备：
1.40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个;录音机、背景及
放松音乐等。
2.幼儿有报纸一物多玩的初步经验。
活动过程：
)热身活动：
过关游戏：长龙跑：
幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为
龙尾。
幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙
交叉，听哨声返回为过第一关;再听信号跑出，中途听语言提示两龙相
接继续跑，听哨声返回为过第二关;第三次跑出后听信号提示四龙相接
大班健康过河不湿鞋教案反思--第1页
大班健康过河不湿鞋教案反思--第2页
跑，听哨声返回就为过第三关。
)探索学习双人在有间隔的纸板上走
1、玩报纸：
一人玩报纸：跳报纸、跑报纸(贴纸跑、绕纸跑等)、玩纸棒、玩纸
球(抛接、滚、掷等)
二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、
走有间隔的纸板等。
交流模仿双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。
2、间隔走纸板
探索二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为
伴。
玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一
只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板
幼儿双脚离开第一块板踏上第二块板后再把后一块板前移。
第二次探索：讨论：纸板摆放的间距要适合等
3、竞赛游戏：过河不湿鞋
一二队一组、三四队一组进行比赛，每组第一对幼儿从起始点出发
走过石头过河跑回拍打第二对幼儿的手站至队尾，第二对幼儿出发过
河，一次循环，最先完成的小组为胜。
第二次游戏走石头和摆石头的幼儿互换角色进行游戏。
三、放松活动
大班健康过河不湿鞋教案反思--第2页
大班健康过河不湿鞋教案反思--第3页
呼吸调整
听音乐放松身体、拍打四肢
活动建议：
过河时必须踩在石头上走，如落进河里要踏上石头站稳再
走。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，
如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的
教学中需要关注的一个重要方面。
《大班健康：身体的哪些部位可以动》：大班健康活动身体的哪些
部位可以动教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，引
导幼儿通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，使幼儿对
自己的身体感兴趣。激发敢于探索和勇于发现的学习兴趣，培养幼
儿互相合作，互相谦让的优良品质。适合园老师们上大班健康活动
课，快来看看大班健康身体的哪些部位可以动教案吧。
《大班健康活动教案：我爱喝水教案(附教学反思)》：大班健康活
动我爱喝水教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过
程，活动延伸，活
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