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小学一年级上册语文《影子》教案三篇

篇一

一、教材简析：

《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人

“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。

二、教学理念：

本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分

读书的基础上，质疑讨论交流，提高读书能力。

三、教学目标：

1、认识11个生字，会写“飞、马、鸟”3个字。认识1个笔画

“--┐”和5个偏旁“彡、犭、”。

2、正确流利地朗读课文。背诵课文。

3、认识有关“影子”的一些现象。

四、教学流程：

（一）谜语揭题，激发兴趣

1、出示谜语：

人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头，就像一条小黑狗，阳光下面

跟你走。

谜底是什么？（影子）

2、同学们，你们想了解有关“影子”的知识吗？这节课我们学

习《影子》，板书课题。

（二）自读课文，整体感知

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1、带着上面的问题，学生自学课文。

（1）读准字音，把不会的字圈上。

（2）识记生字，运用学过的方法，并小组交流。

（3）理解课文内容。

2、认识笔画“”和偏旁“”。

3、检查自学情况。

（１）出示字卡，开火车读。

（２）朗读课文。

（三）质疑讨论，把握重点。（鼓励学生质疑）

（１）影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右

呢？

（２）为什么说影子是小黑狗、好朋友呢？

全班讨论，教师可利用活动挂图帮助理解。

（四）指导朗读，熟读成诵

（１）教师范读。

（２）学生自由读。

（３）同桌互读。

（４）指名读。

（５）全班分三组进行朗读比赛，评出优胜小组。

（６）熟读成诵。

（五）布置作业：

课下仔细观察，什么情况下影子在前、在后、在左、在右？

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附板书：

影子——小黑狗

——好朋友

篇二

一、教学目标

知识与能力：

1．会认“影、前、后”等十一个生字，会写“飞、马、鸟”三个

生字。认识两种笔画“”和“ㄅ”，认识两个偏旁“犭”和“宀”。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3．通过观察图画与联系生活，学会识别“前、后、左、右”四个

方位，培养学生的观察能力和分辨力，认识有关“影子”的一些现象。

过程与方法