衍纸艺术(教学设计)2023-2024学年综合实践活动六年级下册.pdfVIP

衍纸艺术（教学设计学年综合实践活动六年级下册

一、教学目标

1.知识与技能：了解衍纸艺术的基本概念、起源与发展，掌握衍

纸的基本技法，如卷、捏、拼、贴等，能够独立完成一件简单的衍纸

作品。

2.过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，培养学生动手操

作能力、观察能力、创新思维能力和审美能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对衍纸艺术的兴趣，激发学生对

传统文化的热爱，增强民族自豪感，提高学生的艺术修养和人文素养。

二、教学内容

1.衍纸艺术的基本概念、起源与发展

2.衍纸的基本技法：卷、捏、拼、贴等

3.衍纸作品的创作步骤及注意事项

4.衍纸艺术与其他艺术形式的融合与创新

三、教学重点与难点

1.教学重点：衍纸的基本技法、衍纸作品的创作步骤及注意事项。

2.教学难点：衍纸作品的创新设计，如何将衍纸艺术与其他艺术

形式相结合。

四、教具与学具准备

1.教具：衍纸专用纸、衍纸工具（如卷笔刀、捏笔刀、剪刀等）、

胶水、展示板、投影仪等。

2.学具：衍纸专用纸、衍纸工具、胶水、彩色笔等。

五、教学过程

1.导入：通过图片、视频等形式展示衍纸艺术的美，引发学生的

兴趣。

2.知识讲解：介绍衍纸艺术的基本概念、起源与发展，讲解衍纸

的基本技法。

3.实践操作：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生

疑问。

4.作品展示：学生将自己的作品展示在展示板上，互相欣赏、交

流、学习。

六、板书设计

1.衍纸艺术的基本概念、起源与发展

2.衍纸的基本技法：卷、捏、拼、贴等

3.衍纸作品的创作步骤及注意事项

4.衍纸艺术与其他艺术形式的融合与创新

七、作业设计

1.学生独立完成一件衍纸作品，要求创意独特，技法熟练。

八、课后反思

1.教师反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学策略。

3.教师鼓励学生积极参与课后衍纸艺术社团活动，提高自己的艺

术修养。

本教学设计旨在培养学生对衍纸艺术的兴趣和热爱，提高学生的

艺术素养和人文素养，使学生能够在实践操作中锻炼自己的动手能力、

观察能力、创新思维能力。通过本课程的学习，学生将能够独立完成

一件简单的衍纸作品，并为今后的艺术创作奠定基础。

一、导入环节

在导入环节，教师可以通过展示精美的衍纸艺术作品图片或视频，

引起学生的兴趣。同时，可以结合学生的生活经验，引导学生发现衍

纸艺术在生活中的应用，如装饰画、贺卡等，从而激发学生的学习欲

望。

二、知识讲解

在知识讲解环节，教师应详细讲解衍纸艺术的基本概念、起源与

发展，让学生对衍纸艺术有一个全面的了解。教师还需讲解衍纸的基

本技法，如卷、捏、拼、贴等，并通过示范让学生直观地了解这些技

法的操作步骤。

三、实践操作

1.引导学生观察衍纸作品的细节，发现其中的规律和特点，以便

学生在创作过程中能够灵活运用。

2.鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有个人特色的衍纸作品。

3.注重培养学生的团队协作能力，让学生在合作中互相学习、互

相借鉴。

4.教师在巡回指导过程中，要关注学生的操作技法，及时纠正错

误，确保学生能够正确掌握衍纸的基本技法。

四、作品展示

1.作品的创意：是否具有独特性，能否体现学生的个性。

2.技法运用：是否熟练掌握衍纸的基本技法，作品是否工整、美

观。

3.色彩搭配：色彩是否协调，是否能够突出作品的主题。

4.整体效果：作品的整体效果如何，是否具有艺术感染力。

1.分组合作：将学生分成小组，每组35人，以便于互相协作和

交流。每个小组可以指定一个组长，负责协调小组活动和材料的分配。

2.材料准备：为学生提供足够的衍纸专用纸、衍纸工具（如卷笔

刀、捏笔刀、剪刀等）、胶水等材料。同时，确保材料的安全性和易

用性，适合六年级学生的使用。

3.技法指导：在实践操作前，教师应该通过示范和讲解，让学生

了解每种衍纸技法的具体步骤和注意事项。例如，如何使用卷笔刀制

作紧卷、松卷，如何使用捏笔刀制作小花等。

4.创作指导