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幼儿园大班优秀游戏活动案例斜坡大探秘--第1页
幼儿园大班优秀游戏活动案例
斜坡大探秘
一、活动背景
（一）游戏活动名称：斜坡大探秘
（二）所需材料和环境创设
1.所需材料
积木、布条、塑料垫、地毯、磨砂纸、小汽车、笔、
记录单
2.环境创设
幼儿天生对世界充满好奇心，且有卓越的学习能力，在
沙水区玩耍时会设计堡垒，从水坑引水，以及创造性的解决
其他问题。幼儿渴求探索周围的环境，特别是大班儿童，更
喜欢去挑战和解决活动中遇到的难题。在一次户外晨练滑板
车活动中，几个男孩子提出想去操场旁边的斜坡上骑行。跟
随孩子们的兴趣点，我们来到斜坡上，胆子较大的孩子在斜
坡上骑得不亦乐乎，一边骑一边说着：“好刺激啊!好好玩！”
但有几个胆子较小的孩子只是在旁边羡慕地看着，不敢上去。
面对这样的问题，斜坡的探秘势在必行。同时这与STEAM教
育理念非常契合，它强调在具体的问题和实际的生活情境中，
让幼儿动手动脑，利用数学，科学知识，工程、技术思维去
解决生活中的实际问题。
幼儿园大班优秀游戏活动案例斜坡大探秘--第1页
幼儿园大班优秀游戏活动案例斜坡大探秘--第2页
幼儿园里设有户外大型积木区，有数量众多的炭烧单
元积木，还有不同建筑风格的图片,基于“斜坡大探秘”活
动，我们增添了关于斜坡建构的图片，并对建构的经验进行
梳理回顾,并运用支持以后的游戏活动。
（三）儿童兴趣和前期经验
1.兴趣
斜坡对于孩子有着天然的吸引力，在积木区，孩子们经
常会用积木搭建出公路（有平路和斜坡），然后在公路上开
车。很多选择在积木区工作的孩子会乐此不疲地做着这件事
情。孩子们在斜坡上玩了滑板车后，见到的斜坡更是兴奋，
会故意从斜坡上跑下来，感受着斜坡带来的刺激与爽快。
2.前期经验
孩子们平日对斜坡的认识有一定经验，主要为斜坡与平
面的区别，在斜坡上走路会比在平路上走得更快。但对于影
响斜坡上物体下滑速度的因素有哪些没有经验。
幼儿园设有专门户外大型积木区，配备有数量很多的炭
烧单元积木。孩子们前期有搭建积木斜坡等经验，但没有就
斜坡为主题进行搭建的经验。
（四）教师预期
1.通过搭建不同的斜坡，感知斜坡有不同的高度，
通过比较，操作感知斜坡的高度会影响物体下滑的速度。
2.通过新材料的增加，让幼儿在实际操作中获得斜
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幼儿园大班优秀游戏活动案例斜坡大探秘--第3页
坡表面的不同会影响物体下滑的速度，以及对摩擦力的初步
感知。
3.在活动中，通过鼓励幼儿探索、支持幼儿操作，
保持幼儿的好奇心，培养幼儿积极思考和乐于实践的品质。
（五）游戏规则与玩法
活动主要分为三步，首先是搭建不同的斜坡，感
知斜坡有不同的高度，通过比较，操作感知斜坡的高度会影
响物体下滑的速度。然后是新材料的增加，让幼儿在实际操
作中获得斜坡表面的不同会影响物体下滑的速度，以及对摩
擦力的初步感知。这个过程重在鼓励幼儿探索，并通过预测
猜想、拟定计划、实施计划、得出结论、讨论交流来获取和
积累相关经验。最后将相关经验迁移到实际情景和生活中。
二、活动内容与过程实录
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