部编版小学四年级上册语文第20课《陀螺》课文原文及教案优秀8篇.pdfVIP

部编版小学四年级上册语文第20课《陀螺》课文原文及教案优秀8篇--第1页

部编版小学四年级上册语文第20课《陀螺》课文原文及教案优秀8篇

小班教案：陀螺篇一

目标：

1、探索学习彩色陀螺的制作方法。

2、大胆表达自己的想法和见解，体验与同伴分享经验的快乐。

3、学习合理利用不同的工具。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

准备：

1、小陀螺若干个（能转和不能转的）。

2、圆形纸片、火柴棒、大头针、剪刀、彩色蜡笔、铅笔、尺、双面胶等。

过程：

一、玩一玩陀螺（目标指向→了解陀螺的基本结构，发现陀螺转与不转的原因，激发幼

儿探索陀螺制作的兴趣。）

分组玩一玩陀螺，说一说自己的发现。

二、第一次尝试制作陀螺（目标指向→引导孩子主动发现问题、获取实践经验，大胆表

达自己的`想法和见解。）

1、讨论：有趣的陀螺怎么做呢？你需要哪些工具和材料。

2、幼儿尝试制作。要求：把你碰到的困难和自己的解决办法记在心里，一会儿告诉大

家。

3、集中交流：分别请成功和不成功的孩子讲一讲碰到的困难和自己的想法、做法。

4、师幼共同总结制作要领。

三、第二次尝试制作陀螺（目标指向→引导孩子合理利用不同的工具，学习彩色陀螺的

制作方法，鼓励同伴互相帮助。）

1、鼓励孩子用自己喜欢的色彩和图案装饰陀螺。

2、鼓励同伴互相帮助，教师适当帮助有困难的孩子。

3、集中交流：碰到了什么困难，怎么解决的？

四、陀螺旋转比赛（目标指向→体验成功的快乐，激发孩子观察陀螺旋转时色彩的变化，

引发孩子思考，为下一次活动埋下伏笔。）

1、组织孩子比一比谁的陀螺转的时间长。

2、你在玩陀螺的时候，发现了什么？

3、为什么陀螺一转动，彩色就不见了呢？

五、延伸活动：

观察陀螺旋转时色彩的变化

教学反思：

为了激发孩子的求知欲和培养他们热爱探索、学会探索，我把主题活动《彩色陀螺》它

是手工，但更多意义上是以科学活动为主线来进行的。把它定为“彩色纸陀螺”作为科学纸趣

艺术教学活动的一个内容来作为公共课活动，制作“会转动的纸彩色陀螺”环节中渗透着一些

科学知识，这样又有科学方面的探索，既有艺术方面的装饰纸陀螺的色彩美。又把我园的“纸

趣”艺术在科学领域中有效的体现出来，可以说是一举二得。在活动中我把较硬的圆形纸制

作成彩色陀螺贯穿到整个活动中。重难点是探索影响纸陀螺转动变化的一些因素，大胆表达

自己的想法和见解。

部编版小学四年级上册语文第20课《陀螺》课文原文及教案优秀8篇--第1页

部编版小学四年级上册语文第20课《陀螺》课文原文及教案优秀8篇--第2页

小班教案：陀螺篇二

游戏目标：

1、激发幼儿对民间游戏的兴趣。

2、训练幼儿手、眼协调一致。

3、通过小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

游戏准备：

1、平坦的场地。

2、每人一条绳子，陀螺。

游戏玩法：

用绳子绕住陀螺后，降低身体，用力将绕在陀螺上的绳子拉开，使陀螺在地上快速旋转，

然后不停地用绳子抽打陀螺。陀螺旋转时间最长者为胜。

游戏规则：

陀螺转起来才