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幼儿园大班五月份工作总结

学年工作总结

自2012年9月-2013.7月，我一直担任班主任工作，回顾过去的

这一年，我心中充满感激。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工

作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为

班主任进行专业发展的支撑点，是他们给予了我很多关于教育的火花。

大班一年的工作即将结束了，每个孩子都在原有水平上有了很大的进

步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，现将本学期工作总

结如下：

一.班级情况分析：

（一）幼儿情况：通过在幼儿园一年的生活和学习，孩子们升入

了大班，即将成为小学生，自豪感、责任感、荣誉感均较强，各方面

的进步也特别快，三位老师观察到，我们班级的孩子思维活跃，接受

能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性。从整体看人际交往能力

及独立解决问题两方面有突出进步。但各别幼儿在常规方面还存在一

些问题（比如：进餐时爱说话、上课注意力不集中、爱说小话、插嘴

等）倾听的习惯需要加强。其次，孩子们之间相互学习、自主性、决

策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别

辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面

还需多培养。虽然存在一些问题，但整个班级幼儿风貌积极向上、有

礼帽、有爱心，为弟弟妹妹做出了好榜样。

（二）幼儿人数：全班总人数30人，其中男孩27人，女孩13

人，平均年龄在六岁左右。

二．教育教学方面：

我们根据《大钢》精神及大班幼儿发展目标，结合本班幼儿的实

际情况制订了一系列主题活动。通过多次的谈话活动，提高了幼儿的

自我意识，发展了幼儿的创造能力，使主题活动开展的非常有意义。

在教育教学方面主题活动是主线，我们还积极开展了区角的活动。在

数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习，排序、推

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理、观察的训练。语言区中引导幼儿识字教学和巩固拼音教学，利用

饭前活动培养幼儿朗诵唐诗的习惯。到现在我班有90%的幼儿都可以

到前面来单独表演。

英语教学渗透到幼儿活动中，例如：幼儿学过的颜色，物品名称，

动物

名称，引导幼儿在其他的活动中也经常使用。通过庆祝六一活动，

加强了幼儿英语歌曲的练习。并根据英文歌曲编排了简单的舞蹈动作，

提高幼儿的表演欲望和说唱兴趣，也带动了幼儿平时练习英语。

幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户

外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。有竞争游戏，贴人、木

头人、钻山洞、等集体活动。根据幼儿能力的不同，在自由活动时组

织这部分幼儿进行个别指导，力争使每个孩子提高抵抗疾病的能力。

三．保育方面

作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个

班干得好并不是一个人的功劳，而是三个人共同劳动的结果。特别是

在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通，不光是在班务会上

的沟通，在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟

通。我班保育老师任劳任怨地做好每一项清洁消毒工作，对孩子的关

心，体弱儿的照顾都是一丝不苟的，我们两位老师也是大力帮助她做

好保育工作，就是因为我们有高度地责任心，因此，本学期没有安全

事故发生。

四．家长工作

刚开学时，我班虽然有新生，插班生，但是我们还是以满腔地热

情接待家长，认真对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼