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马克思主义的诞生教案(真题4篇)--第1页
马克思主义的诞生教案（通用4篇）
马克思主义的诞生教案（通用4篇）
马克思主义的诞生教案篇1马克思主义的诞生（教案）
一、教学目的
1.知识目标：知道空想社会主义的三个代表人物及其主张；熟悉《共产党宣言》的基本
内容及巴黎公社政权的史实。
2.能力目标：通过了解马克思、恩格斯的革命实践，培养学生探求真理的顽强精神；通
过学习巴黎公社培养学生的爱国之情。
二、教学重点
《共产党宣言》，巴黎公社革命
三、教学难点
《共产党宣言》的理解
四、教学方法与手段
以提问法为主；电脑课件
五、教学过程
[导入]
在上课前两分钟让同学们欣赏《国际歌》，上课后提问：刚才这首歌的名字是什么？作
者是谁？
（教师总结）欧仁#8226;鲍狄埃是巴黎公社的社员，《国际歌》是他为了纪念巴黎公社
而创作的革命战歌。巴黎公社是第一个工人政权，其理论指导思想是什么？这就是本节所要
讲的马克思主义的诞生。
[讲授新课]
提问：打开课本，请同学们看本课标题，找出这节课的线索是什么？
（教师总结）马克思主义的诞生这节是按照理论──诞生──实践的线索来的，这也是我们
这节所要学的基本知识。（投影知识目标）
过渡：科学理论的诞生不是一下子形成的，而是有一定的理论来源：
一理论来源（投影板书）
1空想社会主义
三个代表人物及其观点
①圣西门
②傅立叶
③欧文
2德国的古典哲学
3英国的古典政治经济学
提问：马克思主义的理论来源有三个，先看空想社会主义。大家看这一标题的内容，看
后回答问题：
①在什么社会背景下产生空想社会主义理论？
②空想社会主义三个代表人物及观点分别是什么？
（教师总结）19世纪初，西欧社会贫富分化明显，工人阶级生活非常悲惨，等待他们
的是饥饿、失业与死亡。在这种情况下，产生改造社会的方案，形成空想社会主义思潮。而
主要的代表人物是法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。
（投影三人图片，结合三人观点给学生介绍；投影新和谐“公社”蓝图，深化学生对欧文
观点的理解。）圣西门主张实业制度，要求人们尊崇劳动，由实业家和学者管理社会，改善
穷苦阶级的生活条件。傅立叶主张实行和谐的社会制度，要求阶级调和与合作，人们按兴趣
马克思主义的诞生教案(真题4篇)--第1页
马克思主义的诞生教案(真题4篇)--第2页
从事工作。欧文则是个社会主义的实验者，具体运用于实践中，最后破产失败。
（补充知识）除了空想社会主义外，还有两个理论来源，德国的古典哲学构成了马克思
主义的唯物辩证法及历史唯物主义；英国的政治经济学构成了马克思主义的政治经济学理论
部分。
（投影三个理论来源与马克思主义三个部分的一一对应关系）
强调：这一个标题主要讲了马克思主义诞生的理论来源，重点掌握的是空想社会主义三
个代表人物及观点。
过渡：马克思主义诞生的标志是《共产党宣言》，提到《共产党宣言》，我们先简单了解
一下两位伟人。（学生一起回答两位伟人后，教师介绍）
1844年8月，两人结下伟大友谊
1845年《德意志意识形态》
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