部编版小学四年级上册语文第14课《普罗米修斯》课文原文及教案.pdfVIP

部编版小学四年级上册语文第14课《普罗米修斯》课文原文及教案--第1页

【导语】《普罗⽶修斯》这篇课⽂记叙了普罗⽶修斯为了解除⼈类没有⽕种的困苦，勇敢地盗取天⽕，并与宙斯进⾏不屈不

挠⽃争的动⼈传说，颂扬了普罗⽶修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲⼀切的伟⼤精神。准备了以下内容，希望对你有帮助!

【篇⼀】部编版⼩学四年级上册语⽂第14课《普罗⽶修斯》课⽂原⽂

很久很久以前，地⾯上没有⽕，⼈们只好吃⽣的东西，在⽆边的⿊暗中度过⼀个⼜⼀个长夜。就在这时候，有⼀位名叫普

罗⽶修斯的天神来到了⼈间，看到⼈类没有⽕的悲惨情景，决⼼冒着⽣命危险，到太阳神阿波罗那⾥去拿取⽕种。

有⼀天，当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗⽶修斯跑到太阳车那⾥，从喷射着⽕焰的车轮上，拿取了⼀颗⽕

星，带到⼈间。⾃从有了⽕，⼈类就开始⽤它烧熟⾷物，驱寒取暖，并⽤⽕来驱赶危害⼈类安全的猛兽

得知普罗⽶修斯从天上取⾛⽕种的消息，众神的领袖宙斯⽓急败坏，决定给普罗⽶修斯以最严厉的惩罚，吩咐⽕神⽴即执

⾏。

⽕神赫淮斯托斯很敬佩普罗⽶修斯，悄悄对他说:只“要你向宙斯承认错误，归还⽕种，我⼀定请求他饶恕你。”

普罗⽶修斯摇摇头，坚定地回答:为⼈类造福，有“什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还⽕种!”

⽕神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗⽶修斯押到⾼加索⼭上。普罗⽶修斯的双⼿和双脚戴着铁环，被死死地锁在⾼⾼的

悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，⽇夜遭受着风吹⾬淋的痛苦。尽管如此，普罗⽶修斯就是不向宙斯屈服。

狠⼼的宙斯⼜派了⼀只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗⽶修斯的双膝上，⽤它尖利的嘴巴，啄⾷他的肝脏。⽩天，他的肝脏被

吃光了，可是⼀到晚上，肝脏⼜重新长了起来。这样，普罗⽶修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

许多年来，普罗⽶修斯⼀直被锁在那个可怕的悬崖上。

有⼀天，的⼤⼒神赫拉克勒斯经过⾼加索⼭。他看到普罗⽶修斯被锁在悬崖上，⼼中愤愤不平，便挽⼸搭箭，射死了那只

鹫鹰，接着⼜⽤⽯头砸碎了锁链。普罗⽶修斯这位敢于从天上拿取⽕种的英雄，終于获得了⾃由。

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本⽂根据古希腊神话改写。

【篇⼆】部编版⼩学四年级上册语⽂第14课《普罗⽶修斯》教案

教学⽬标

1.认识斯“、惨、败”等11个⽣字，会写悲“、惨、兽”等14个字。

2.正确、流利、有感情地朗读课⽂。体会普罗⽶修斯的勇敢和献⾝精神。

3.学习概括课⽂主要内容的⽅法，抓住有关语句揣摩⼈物的⼼情。

4.学习复述课⽂。

教学重点

正确、流利、有感情地朗读课⽂。体会普罗⽶修斯的勇敢和献⾝精神。

教学难点

学习概括课⽂主要内容的⽅法，抓住有关语句揣摩⼈物的⼼情。

第⼀课时

教学⽬标

1.正确、流利、有感情地朗读课⽂。

2.掌握本课的⽣字词。

教具准备

课件

教学设计

⼀、激趣导⼊

部编版小学四年级上册语文第14课《普罗米修斯》课文原文及教案--第1页

部编版小学四年级上册语文第14课《普罗米修斯》课文原文及教案--第2页

1.师：通过前⼏学期的学习，你已经阅读了哪些中国古代神话传说?

⽣：《盘古开天地》《精卫填海》

师：同学们积累的可真不少。

2．简介希腊“”神话的特点。（出⽰课件2）

你们知道神有什么特点吗？今天我们要在古希腊神话故事中，认识⼀位带给⼈类幸福和光明的神，他的名字叫普罗⽶修“

斯”。

3．(板书：普罗⽶修斯)让我们⼀起呼唤他的名字——普罗⽶修斯。（指导学⽣读好课题，外国⼈的名字⽐较长，⽐较拗

⼝，注意读的时候要⼀⽓呵成。

⼆、初读课⽂，学习⽣字

1.⾃读课⽂，要求读准字⾳，读通顺、流利。

2.出⽰⽣字斯、“惨、败、惩、佩、恕、坚、锁、遭、恶、愤”(课件出⽰3)

指名读、齐读，注意正⾳：斯、“惨、锁、遭”是⾆尖⾳。

普罗⽶修斯、“赫拉克勒斯”⼈名连读，引导⽣多练习。

3.书写指导。

出⽰⽣字悲“、惨、兽、佩、坚、违、抗、环、锁、既、狠、著、愤、获”(课件出⽰4)

惨“”最后三撇要匀称；消“、佩、抗、环、锁、狠、愤”都是左右结构，书写时都是左窄右宽。指导学⽣按笔顺规则写字，

并注意学⽣的写字姿势。

4.学⽣找出难写或易写错的字，⼤家分析，⽼师在⿊板上板书⽰范。

5.默读课⽂，看看有没有不懂的词语，在⽂中标注出来。

6.⽣提不懂的词语，可采⽤师启发或众⽣帮助的形式解决。（以下两词⽤联系上下⽂的⽅法进⾏理解）(课件出⽰5)

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