精品解析：重庆市凤鸣山中学教育集团校2024-2025学年九年级上学期期中语文试题（原卷版）.docxVIP

重庆市凤鸣山中学教育集团校2024—2025学年度上期初2022级语文学科半期考试试题

考试说明：1.考试时间：120分钟；2.试题总分150分；3.试卷页数8页

注意事项：

1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。

2.答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。

3.答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。

4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。

学海无涯，诗意为伴。书山有路，文学作舟，让我们在诗歌和小说海洋中徜徉，共享文化之趣。

一、基础知识积累与运用（30分）

人生海海，时光漫漫。你是想荒芜的虚度□还是想诗意的栖息□人生自是有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你心绪荡漾□总有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天骄只识弯弓射大雕，是毛泽东的诗意人生；笑看鲜妍娉婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；濡（）养精神的小屋，构建幸福的心灵世界，是毕淑敏的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事，一点不旁wù（），是梁启超的诗意人生□

诗意的人生并非可望而不可jí（），我们只需恪守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分，孕育生命之光，诗意的朝阳就会喷薄（）而出。诗意的人生不容A.亵渎，不应B..矫揉造作；为了人生的诗意，我们应该C.附庸风雅，使诗意与人生D.相得益彰。

1.给下列加点字注音或按拼音写出汉字

濡养（）旁wù（）可望而不可jí（）喷薄（）

2.选文中划横线的词语使用不恰当的一项是（）

A亵渎 B.矫揉造作 C.附庸风雅 D.相得益彰

3.在选文□里填上标点符号，全部正确的一项是（）

A.？？；…… B.，？；…… C.，，；。 D.，，；！

4.仿造划波浪线的句子，从所学的课文中选取素材，补写两个句子，要求语意统一。（句式不限）

______，______，______，______。

名著阅读（8分）

5.班级即将举办名著阅读分享会，小语所在的小组整理了《水浒传》的读书方法。现邀请你和他们一起补全笔记，完成任务。

花和尚

行者武松

第3回史大郎夜走华阴县_______

第4回赵员外重修文殊院鲁智深大闹五台山

第5回小霸王醉入销金帐______

（请补全回目①和②）

第29回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神

第30回施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦

第31回张都监血溅鸳鸯楼武行者夜走蜈蚣岭

读书方法一总结：关注回目。探究发现，章回体小说的回目有提示故事情节的作用，关注回目中的同一人物称谓变化会发现回目还有凸显人物性格，_______的功能。

读书方法二总结：关注技法。“正犯法”是小说构建情节技法之一，指从不同的出发点，选择不同的角度，采用不同的手法，多次正面地、明显地描写同一类事件，以收到互相迥异的艺术效果。第3回和29回都是写仗义出手，痛打恶霸。鲁智深打前多次挑衅，打死后说“你这厮诈死”趁机逃离；武松则智激蒋门神，一招制敌。这些细节都体现了两位好汉性格中______这一特点。但鲁智深是大义，武松是道义，又互见不同。

综合性学习（8分）

6.为了弘扬中华传统美德，学校以“自强不息”为主题开展了系列活动，请你按要求完成以下任务。

（1）【活动一：征集“自强不息”人物故事】中国从古至今有许多自强不息的人物，搜集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。以下是同学们根据整理的资料拟写的对联上联，请你完成下联。

上联：祖逖闻鸡起舞发愤图强

下联：______

（2）【活动二：诵读“自强不息”诗篇】小语在活动中决定上台朗诵《艾青诗选》中的《太阳》这首诗，请你帮他完成以下任务。

太阳

从远古的墓茔

从黑暗的年代

从人类死亡之流的那边

震惊沉睡的山脉

若火轮飞旋于沙丘之上

太阳向我滚来……

于是我的心胸

被火焰之手撕开

陈腐的灵魂

搁弃在河畔

我乃有对于人类再生之确信

《太阳》这首诗以“太阳”作为意象，采用______的手法，寄托了诗人向往未来、追求光明的情怀。朗诵的时候配上______的音乐进行朗读。（知识小贴士：诗歌朗诵配乐类型：热情激昂悲伤婉转平缓抒情……）

（3）【活动三：“自强不息”我来论】现今，“少年当自强”已成为大家热议话题。请围绕话题，就少年自强与国家的关系发表议论，写出观点、理由及结论。（80字以内）

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累

7.请按要求填空

主题

诗（文）句

出处

思乡

安史之乱中诗人杜甫的思绪乘着月色飞翔，思念故乡亲人，写下“①______，②______”的诗句