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春天的教案

关于春天的教案（通用5篇）

作为一名优秀的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案

可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么什么

样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的关于春天的教案（通

用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

春天的教案1

活动由来：

严寒的冬天逝去，温暖的春天悄悄的来，大地万物复苏，重新披

上了绿装、红装、黄装……就像美丽的小姑娘。颜色是春天最直观、最

明显的变化，因此，我通过幼儿最能直接感受的春天的颜色作为切入

点，特意设计了“春天的颜色”的语言活动。

活动目标：

1、通过看看、听听，感知春天的色彩，感受春天的色彩美。

2、鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，学会根据句型创编

诗句。

3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。

活动重难点：

表达对春天颜色的感受，根据句型创编诗句。

活动准备：

1、“幸福拍手歌”音乐，“春天的颜色”的录音磁带，1台录音

机。

2、“春天的颜色”教学课件，小鸭子头饰。

活动过程：

一、热身活动

1、老师播放《幸福拍手歌》的音乐，和幼儿一起做肢体律动，稳

定幼儿的情绪，调动幼儿的学习积极性。

2、律动结束时，助教模仿小鸭子边走边哭，老师说：“咦，是谁

在哭呀？”“是小鸭子在哭”“小鸭子怎么哭了”小鸭子说：“我找

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不到春天的颜色？”

3、老师：小鸭子找不到春天的颜色，让我们去帮小鸭子找找春天

的颜色，好吗？

二、学习新课

1、老师播放“春天”的教学课件，引导幼儿仔细观看课件，说出

看到的景物及特征。

老师：春天来了，让我们一起看看课件，看看春天是什么样的？

老师：刚才，你们在课件里看见了什么？（柳树、桃花……）

老师：柳树（桃花……）是什么颜色的？

2、老师引导幼儿把自己看到的事物特征说出来，示范把幼儿看到

的事物组合成一个完整的句子。

老师：小朋友们真能干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春

天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我看见了绿绿的柳树）

提醒：此环节要注意引导幼儿把自己的所见说出来，如你看见了

什么颜色？（哦，春天是绿色的）你还看见什么景物是绿色的？（我

看见了绿绿的柳树）然后把这两句话组合成一个完整的句子。（春天

是绿色的，我看见了绿绿的柳树）

老师：让我们给绿色的春天拍个照吧！

3、老师引导幼儿模仿、创编诗句。

老师：你们还发现了春天是什么颜色的？为什么？

附资料：

春天是绿色的，我看见了绿绿的柳树；

春天是红色的，我看见了红红的桃花；

春天是黄色的，我看见了黄黄的花朵；

……

老师：让我们再给红色（白色……）的春天拍个照吧！

老师小结：春天的颜色真多啊！有绿色的、有红色的、有黄色的、

有白色的、有黑色的……春天真美，老师爱春天，你们爱春天吗？

三、巩固新知

1、老师引导幼儿玩游戏，通过游戏巩固本节课所学的句型。

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关于春天