2025届高考语文复习：文言断句.pptxVIP

无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣富翁先生无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟足矣。祝枝山巧“断”对联明日逢春好不晦气终年倒运少有余财明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。财主枝山断句不同意思迥异趣味小练

中国古代没有标点符号，所以前人读书都要自己断句。在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。给文言文断句，传统上称之为“句读”。什么是断句呢？句读之不知，惑之不解。——韩愈《师说》

教学目标：一、明确文言断句考点。二、通过例子归纳总结文言断句的方法。三、综合运用断句方法准确断句，提高文言文阅读理解能力。

考情一览2023高考试题采用“涂字母”式的命题方式，但不是每个汉字后都有字母，而是每组汉语言后有字母，把相应三处的字母涂黑。断句新的命题方式基本确定了下来。2024年“九省联考”及新课标ⅠⅡ卷均采用“涂字母”式的命题方式，由此推断，断句的命题方式已经趋于成熟，但无论是哪种题型，其解题的思路及基本方法都是一样的。

一、文言句式文言文中的被动句、判断句、反问句、固定结构等都可以作为断句的切入点。

1、常见固定句式被动句：为……所……，受……于……，见……于……判断句式：……者……也，“者”“者也”“也”、“皆”、“非”或“匪”反问句式：不亦……乎？何……之有？岂……哉？安……哉？庸……乎？疑问句式：奈……何，奈何，孰与……揣度语气：其……欤。选择关系：其……邪，其……邪？其他常见固定结构：未尝，所以，是故，至于，何乃，且夫，所谓。

例：学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？不亦……乎天之苍苍其正色邪其远而无所至极邪其……邪其真无马邪其真不知马也根据固定结构断句

［2024全国新高考甲卷］阅读下面的文言文，完成后面题目。人才莫盛于三国，亦惟三国之主各能用人，故得众力相扶，以成鼎足之势。而其用人亦各有不同者，大概曹操以权术相驭，刘备以性情相契，孙氏兄弟以意气相投。刘备为吕布所袭奔于操程昱以备有雄才劝操图之。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黒。刘备为吕布A所袭B奔C于操D程昱E以备F有雄才G劝操H图之。【答案】BDG句意：刘备被吕布袭击后，投奔曹操，程昱认为刘备有雄才，劝曹操图谋除掉他。解析：“为····所”表被动，“刘备为吕布所袭”是一个被动句，所以从“袭”后B处断开；“奔于操”承接前边主语“刘备”，“奔”是谓语，“操”是宾语，结构完整，所以从“于操”后D处断开；“以”是“程昱”的谓语，“备有雄才”是宾语，“程昱以备有雄才”句子结构完整，所以从“有雄才”后G处断开。

(2024·高邮检测)文中画波浪线的部分有三处需要加句读,请将下面相应位置的答案标号涂黑。(3分)(孔子)辞去,而老子送之曰:“吾闻富贵者送人以财,仁人者送人以言。吾不能富贵,窃仁人之号,送子以言,曰:‘聪明深察而近于死者好议人者也博辩广大危其身者发人之恶者也。为人子者毋以有己,为人臣者毋以有己。’”(节选自《史记·孔子世家》)句意:对问题看得清楚、深刻却走投无路的人,是因为喜欢评价别人。能广博地辨别是非善恶却面临险境的人,是因为喜欢揭露他人的丑恶。解析：“聪明深察而近于死者”中,“者”的意思“……的人”,是此句的中心语,且“……者,……者也”是判断句,故在C、E处断开;“博辩广大危其身者”中,“者”的意思“……的人”,是此句的中心语,同样“……者,……者也”是判断句,G处断开。答案CEG聪明深察A而近B于死者C好议D人者也E博辩广大F危其身者G发H人之恶者也。

12答案：DEF句意：被人困住而想要战胜敌人，难道不是很困难吗？所以我说他没有智谋，苻坚就是这样的人。解析：本题考查文言文断句的能力。“为……所”，“不亦……乎”是固定结构，所以“敌”后应断开，“乎”后应断开；“焉”一般用在句末，此处表陈述语气，因此“焉”后应断开。(2023·新高考Ⅱ卷节选)文中画波浪线的部分有三处需要断句，请写出相应位置的答案标号。靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？”(节选自《唐太