幼儿园观察笔记范例【十篇】 .pdfVIP

幼儿园观察笔记范例【十篇】--第1页

【导语】认真观察、分析幼⼉在游戏中的⾏为，能够帮助教师认识幼⼉的认知和社会性发展等信息，进⽽采取⾏之有效的引

导策略，帮助幼⼉解决问题、提升经验、获得进步。那么，教师应该怎样做好观察笔记呢？今天为您推荐了幼⼉园观察笔记范

例【⼗篇】，欢迎⼤家的参考借鉴。

1.幼⼉园观察笔记范例

⼀、观察对象表现：

幼⼉表现：天天是⼩班的孩⼦，看起来聪明可爱，感觉是⼀个⽐较调⽪的孩⼦。可是他母亲却告诉我，天天是⼀个异常内

向的孩⼦，平时在家话不算多，出去玩都只跟家⾥⼈玩，只要有别的⼩朋友靠近了，他就会退让，宁可不玩。他是⼀个⾏为表

现⽐较特殊的孩⼦，表现如下：

1.性格内向，不喜欢和别⼈接触，更不愿主动交流。

2.话语少，和教师交流少，不和⼩朋友交流。即使偶尔和教师讲话，也总喜欢把⼿指含在嘴⾥，显得异常紧张。在区域活

动时，所有的⼩朋友都进了⾃我喜欢的区域，天天却不会参与任何活动，⼀个任坐在⾃我的位置上拿着区域卡，看着其他⼩朋

友玩。

⼆、情景分析

天天刚上幼⼉园，难免会有⼊园焦虑，不喜欢和别⼈交流很正常。但时间久了，所有的⼩朋友都慢慢熟悉起来，都能开开

⼼⼼来上幼⼉园，天天还是这样，早上紧紧抱着妈妈的脖⼦不放开。据了解，天天多数时间都是在家⾥玩玩具度过，遇到幼⼉

园陌⽣的环境和陌⽣的⼈，他更加沉默，缺乏⾃信。

三、观察记录

有⼀天孩⼦们午睡时，我特意坐到天天的床边，等他脱下鞋⼦后，⼤声的表扬她：哇“，天天太厉害了，会⾃我脱鞋了，

来，让教师抱⼀抱。”我温柔的抱起她，第⼀个给他盖被⼦，微笑的看着他⼊睡，这时，他说话了，虽然很轻，可我欣喜的听

见了：我在家“妈妈教过我的。”我⼜俯下⾝来，⽤⼿摸了摸她的头：你“真是个能⼲的孩⼦，教师真喜欢你，教师陪你睡觉好

吗?”他含羞的点点头听话的闭上了⼩眼睛。

四、指导策略

(⼀)家长⼯作⽅⾯

利⽤家长接送幼⼉时间与家长交流教育观点及⽅法，反馈孩⼦在园表现，提议家长多腾出时间亲近孩⼦，固定时间与孩⼦

进⾏交谈，引导孩⼦说出⾃我⾝上发⽣了什么趣味的事，有没有认识新朋友等等。⽇常⽣活中多创造他与其他⼩朋友交流的机

会，晚饭后或者节假⽇带孩⼦出去玩耍，供给交往锻炼的机会，⿎励孩⼦与⼩朋友分享玩具等等。

(⼆)语⾔教学活动

为了让孩⼦尽快熟悉新的⽣活环境，异常组织了语⾔教学活动，让孩⼦对团体进⾏了解和接纳，⿎励天天接触新朋友，把

⾃我介绍给⼤家认识，主动与⼩伙伴⼉打招呼，并且⿎励他，表扬他，帮他逐步建⽴⾃信⼼。

五、效果：

经过⼀段时间的关注，天天有了很⼤的转变，由原先不喜欢说话的⼩朋友变得愿意参与同伴游戏，体验到了同伴、教师、

⽗母的关爱，体验到了与同伴交往的乐趣。天天变得开朗多了，偶尔也会过来抱抱教师，看着他⼀点⼀点提⾼，⼼中的幸福感

油然⽽⽣。

2.幼⼉园观察笔记范例

观察记录⼀：

⼀天早上，葭葭拉着妈妈的⼿蹦蹦跳跳地来到班级门⼝，⼀进门就冲我说：教师，“你看我漂亮吗?”说完，⿊溜溜的⼤眼

睛笑眯眯地看着我。我⼀看，哦，葭葭今⽇穿了条蓝⽩相间的新裙⼦。我笑着说：恩“，真好看。”葭葭满意地笑了，跑到建构

区，对先来的雅雅展⽰⾃我的新裙⼦，还转了⼏个圈圈。

观察记录⼆：

⼀天午时，孩⼦们折好孔雀后就⾃选区⾓玩。忽然，屹屹⼤声哭起来。我闻声过去询问，原先是葭葭把他的孔雀撕成了⼏

⽚，屹屹哭得好悲痛。我问葭葭怎样回事?葭葭⿎着嘴巴不说话。边上的⼩朋友纷纷指证，是葭葭把屹屹的孔雀撕坏的。我很

⽣⽓，叫葭葭把她的孔雀给屹屹，葭葭不愿意，我说：因“为你把他的孔雀撕坏了，所以你的就赔给他吧。”葭葭放⽣⼤哭。边

上的⼩朋友也纷纷指责她。⽚刻后，我说：我“折的孔雀送给你吧。”葭葭⼀扭头，拒绝：不要“”，满脸的泪⽔。正好快放学

幼儿园观察笔记范例【十篇】--第1页

幼儿园观察笔记范例【十篇】--第2页

了，葭葭没像往常那样跟我们说再见，⽽是翘着嘴巴跑向来接的妈妈，⼀副悲痛的样貌。第⼆天区⾓中，我拉葭葭到⼀边问

她：昨⽇为什么把屹屹的折纸撕坏“?”葭葭回答：因为他折得不对，我要教他，⼀拉就坏了。“”哦，原先是好⼼办坏事。可是，

我跟她说：教师相信你，不是故意要这样做的，你只是想要帮忙他把孔雀折的更好、更漂亮，对吗“?”那你要先问问屹屹要不

要你的帮忙?”葭葭不说话了，下次可不能这样做了。“”葭葭认真地点点头。

观察记录三：

上午，区⾓活动中，葭葭⼿⾥举着⼀张纸跑来：