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苏科版六年级信息技术14《认识传感器》教案

一.教材分析

《认识传感器》这一课是苏科版六年级信息技术课程的一部分。传感器是信息

技术领域中非常重要的组成部分，它能够将各种物理量转化为电信号，为计算机和

其他电子设备提供信息。本节课旨在让学生了解传感器的基本概念、作用和应用，

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心。

二.学情分析

六年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，对计算机和其他电子设备有一

定的了解。但是，他们可能对传感器这一概念比较陌生，对传感器的工作原理和应

用可能不够清楚。因此，在教学过程中，需要注重对学生基础知识的巩固，并通过

生动有趣的实例来激发学生的学习兴趣。

三.教学目标

1.知识与技能：让学生了解传感器的基本概念、作用和应用，掌握传感

器的接线方法和编程技巧。

2.过程与方法：通过观察、实践和探究，培养学生动手操作能力和团队

协作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣和好奇心，培养学生

的创新意识和综合素质。

四.教学重难点

1.重点：传感器的基本概念、作用和应用。

2.难点：传感器的接线方法和编程技巧。

五.教学方法

1.讲授法：讲解传感器的基本概念、作用和应用。

2.演示法：展示传感器的接线方法和编程技巧。

3.实践法：让学生亲自动手操作，巩固所学知识。

4.讨论法：引导学生分组讨论，培养团队协作能力。

六.教学准备

1.硬件：计算机、传感器、实验器材等。

2.软件：教学课件、编程软件等。

3.素材：相关实例和案例。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用生动有趣的实例，如智能家居、无人驾驶等，引导学生了解传感

器在现实生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

讲解传感器的基本概念、作用和分类，让学生对传感器有一个整体的

认识。

3.操练（15分钟）

演示传感器的接线方法和编程技巧，让学生动手操作，巩固所学知识。

4.巩固（5分钟）

通过小组讨论，让学生分享自己的操作心得，互相学习，提高团队协

作能力。

5.拓展（10分钟）

引导学生思考传感器在现实生活中的应用，鼓励学生发挥创新意识，

提出自己的想法。

6.小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调传感器的基本概念、作用和应用。

7.家庭作业（5分钟）

布置一道有关传感器的编程实践题，让学生课后巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

绘制传感器的基本原理图，帮助学生更好地理解传感器的工作原理。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩

固5分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60

分钟。教学情境分析：

在《认识传感器》这一课的教学情境中，我将创造一个充满探索和发现的环境，

让学生在实践中学习和理解传感器的基本概念、作用和应用。我会利用生活中的实

例来引入传感器的话题，如智能家居控制系统中的温度传感器，或者无人驾驶汽车

中的距离传感器。这样的实例能够激发学生的兴趣，使他们能够更好地理解和接受

传感器的重要性。

在呈现环节，我会使用多媒体课件和实物展示，清晰地介绍传感器的种类、工

作原理和应用场景。通过直观的展示，学生可以更直观地理解传感器的工作原理和

其在信息技术领域的应用。

在操练环节，我会学生进行小组合作，亲自动手连接传感器，并利用编程软件

进行简单的程序设计，实现对传感器的控制。这样的实践活动能够让学生更深入地

理解传感器的工作原理，并提高他们的动手操作能力。

在巩固环节，我会学生进行小组讨论，分享自己的操作心得和体会。通过讨论，

学生可以互相学习