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6.1.111减几(一)(教案)2023-2024学年数学一年级上册西师大版--第1页

6.1.111减几（一）（教案）2023-2024学年数学一年级上册

西师大版

一、教学目标

1.让学生理解11减几的概念，掌握11减几的计算方法。

2.培养学生运用11减几解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。

3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。

二、教学内容

1.11减几的概念及计算方法。

2.运用11减几解决实际问题。

三、教学重点与难点

1.教学重点：11减几的概念及计算方法。

2.教学难点：运用11减几解决实际问题。

四、教学准备

1.教学课件或黑板、粉笔。

2.学生用书、练习本、铅笔。

五、教学过程

1.导入新课

教师出示数字卡片，引导学生复习10以内的减法。然后引出课题：今天我们

要学习一个新的减法运算——11减几。

2.探究新知

（1）教师出示数字卡片，引导学生观察11减几的计算方法。

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教师：同学们，我们来看一下这个数字卡片。卡片上有数字11，我们把它减

去一个数，比如减去3，结果是多少呢？

学生：11减3等于8。

教师：很好，那么如果我们把11减去4呢？

学生：11减4等于7。

（2）教师引导学生总结11减几的计算方法。

教师：同学们，我们发现，当我们从11中减去一个数时，只需要将这个数从

11中减去，就可以得到答案。这就是11减几的计算方法。

3.巩固练习

（1）教师出示练习题，让学生独立完成。

题目1：11减5等于多少？

题目2：11减7等于多少？

（2）教师组织学生进行小组讨论，互相检查答案。

4.课堂小结

教师：今天我们学习了11减几的计算方法，通过观察和练习，我们发现只需

要将减去的数从11中减去，就可以得到答案。希望大家能够熟练掌握这个计算方

法，并在实际生活中运用它。

六、课后作业

1.完成练习本上的11减几练习题。

2.观察生活中有哪些地方用到了11减几的计算，与家长分享。

七、板书设计

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11减几（一）

11-3=8

11-4=7

……

八、教学反思

本节课通过数字卡片和练习题，让学生掌握了11减几的计算方法。在教学过

程中，要注意引导学生观察、思考，培养他们运用所学知识解决实际问题的能力。

同时，要加强课堂小结和课后作业的布置，巩固学生的学习成果。

在以上教案中，