四年级语文《12盘古开天地》优秀教学设计.docx

12《盘古开天地》教学设计

科目

语文

年级

四年级

课题

12《盘古开天地》

课型

新授

课时

2课时

授课教师

主备教师

学校

城关小学

审核人员

北关小学

参与人员

授课时间

10.25

课标要求

对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。写字姿势正确，养成良好书写习惯。（9页）

用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（9页）

3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。（9页）

4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。学习圈点、批注等阅读方法。能对课文中不理解的地方提出疑问，乐于与他人讨论交流。（10页）

5.积累文中，优美词句，精彩句段。（10页）

6.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。（10页）

7.能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。讲述故事力求具体生动。（10页）

8.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论，尝试运用语文并结合其他学科知识解决问题。（11页）

教材分析：

单元说明:本单元以神话组织单元，是继三年级上册童话、三年级下册寓言单元之后，第三次以文体组织单元。这些深化是中国古代神话和古希腊神话中的经典，感受故事中鲜明的人物形象。

人文主题：神话，永久的魅力，人类童年时代沸腾的幻想。

语文要素：本单元第一个语文要素是：“了解故事的起因、经过、结果，学习把握文章的主要内容”。第二个语文要素是“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”。

单元《盘古开天地》是中国的创世神话之一，讲述了巨人盘古用神力开辟天地，以身躯化为万物的故事。盘古阳刚，伟岸，神圣，拥有伟大的开创精神和彻底的牺牲精神，是神话中的华夏文化始祖。

学情分析：

客观情况：学生对神话较感兴趣，可以简单复述故事。

主观情况：个别学生在复述时仅能用简单的语言概括故事，需要老师在方法上多做指导。

教学目标：

1.认识“劈、缓、浊”等8个生字，会写“睁、翻”等14个生字，会写“睁眼、黑乎乎”等14个词语。

2.能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。

3.能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。

教学重点：

能边读边想象画面，说出课文中神奇的地方。

教学难点：

能讲述盘古开天地的过程，交流对盘古的感受。

教具、学具准备：

多媒体课件

教学流程：

补充设计

第一课时

【教学过程】

一、话题导入，激趣揭题

1.教师导入：同学们，你记忆最深的神话故事是哪个？可以和大家分享一下。

学生分享自己喜欢的神话故事。教师及时给予鼓励性评价。

2.师：什么是神话故事呢？请同学们谈谈自己的认识。

学生交流谈认识，教师总结“神话”相关知识。

由人民集体口头创作，表现对自然力量的崇拜、斗争及对理想追求的虚构故事，属于民间文学，具有较高的哲学性、艺术性。千百年来一直是文人墨客与民间艺人进行创作的不朽源泉，对后世影响深远。

3.教师引导：今天我们要学习的就是一篇神话故事。现在就让我们走进课文，一起来看一看吧。教师板书课题，学生齐读课题。（板书：盘古开天地）

（设计意图：通过交流神话故事，让学生感受到神话故事的美丽，从而带着一种积极学习状态来开始今天的学习。）

二、初读课文，整体感知

1.学生自由朗读课文，读通句子，边读边想象画面。

2.检查生字认读，教师相机提醒学生重点字读音。

“浊、丈、肢”是翘舌音；“劈、肢、躯、液”都是形声字，可借助形声字声旁表音的规律读准字音，借助形旁了解字义。除“劈”的声调与声旁不一样，其余几个字的读音与声旁都相同。

3.书写指导。

（1）认读本课会写字。

（2）教师按照字形结构归类指导。

“睁、翻、缓、浊、撑、竭、液、滋”都是左右结构的字，“翻”要注意左右均等，其他左右结构的字书写时都要左窄右宽。

“斧、劈、累、奔、茂”为上下结构，书写时要注意两部分的不同比例。

（3）师生交流易错字书写要点。

累：“田”要写扁点儿，下面不要写成“系”。

缓：右边不是“爱”而是“爰”。

茂：下面不能写成“戍”或“戌”。

滋：右下不要写成“丝”。

预设2：“缓”读“huǎn”，不要读成“nuǎn”；右边不要错写成“爱”。

4.观察文中四幅图，读课文，找出文中与图画对应的段落，并概括主要内容。

第一幅图：第1自然段——在混沌中沉睡

第二幅图：第2自然段——劈开天地

第三幅图：第3、4自然段——顶天立地

第四幅图：第5、6自然段——化身万物

（板书：在混沌中沉睡劈开天地顶天立地化身万物）

5.你能用按照起因、经过、结果的顺序说一说课文的主要内容吗？

天地还没有分开时，盘古在混沌中沉睡。盘古醒来后拿起斧头向黑暗劈去，使天地分开，然后头顶天，脚踏地，直到天地形成，累得倒下。最后盘古的身