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幼儿园大班年级组教研工作计划

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幼儿园大班年级组教研工作计划

幼儿园大班年级组教研工作计划

一、指导思想

本学期大班年级组工作以园务工作计划为指导，以开展幼儿园深入贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南为核心，以大班年级组教研工作计划为指南，以规范常规工作为基点，以提升教育教学质量为中心，加强教育教学研究，加强各园之间的交流、合作与反思，促进教师专业成长，全面提升幼儿园保教质量。

二、工作目标

1.加强教育教学研究，积极开展教学实践研究，深入了解教师们在活动中的需求，切实解决教师在教育实践中的问题，有效促进教师专业发展。

2.有效开展教研活动，注重活动实效，努力提高教师参与活动的积极性、主动性和互动性，努力提高教学质量。

3.优化一日活动，注重活动实效，逐步提高幼儿的综合能力。

三、具体措施

(一)加强教育教学研究

1.注重教研组活动的实效性，通过定期的教研组会议，解决教师在教育实践中遇到的问题和困惑，鼓励教师大胆表达自己的观点，展示自己的风采。

2.积极开展主题活动，注重活动过程、活动内容、活动策略和活动形式的研究，逐步提高教师的课程实施能力。

3.开展教师教学案例评比活动，通过案例分析挖掘教学活动中存在的各种问题，从而解决这些问题。

(二)有效开展教研活动

1.定期组织组内教师开展研讨活动，鼓励教师们大胆表达自己的观点和看法，在交流中不断成长。

2.鼓励各园积极参加园级课题研究工作，提高整体教育水平。

3.积极利用社区、家庭的教育资源，拓展幼儿学习的空间和内容，从而激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

4.注重活动的连续性和效果性，定期对教研活动进行总结和反思，不断完善和调整教研计划。

(三)优化一日活动

1.逐步提高教师指导幼儿自主学习的能力。在集体活动中充分发挥幼儿的主体作用，培养幼儿自主学习和独立思考的能力。

2.加强区角活动的开展和指导。通过创设各种活动环境和材料，引导幼儿积极参与区角活动，培养幼儿的兴趣和发展能力。

3.注重幼儿良好行为习惯的培养。在日常生活中，注重引导幼儿养成良好的行为习惯，如礼貌、卫生、安全等。

4.加强家园合作。通过家长会、家长开放日等活动形式，加强家长与幼儿园的沟通和联系，共同促进幼儿的成长。

四、具体安排如下：

1.三月份：组织组内教师学习指南精神，讨论如何将指南精神渗透到日常教育教学中。

2.四月份：组织观摩活动，针对观摩情况展开讨论，相互学习、相互促进。

3.五月份：开展主题研讨活动，针对班级主题活动的开展情况展开讨论，相互学习经验。

4.六月份：组织教师对教学活动进行反思和总结，评选优秀教师案例。

5.七月份：组织开展大班毕业典礼活动。

总之，本学期大班年级组将不断追求更高的目标，努力将年级组的各项工作做得更好、更完善。

幼儿园大班年级组教研工作计划

一、前言

为了提高幼儿园大班年级组的教研水平和教学质量，我们制定了以下教研工作计划。本学期我们将以儿童发展为本，关注幼儿学习的兴趣和需求，力图实现以儿童为主体，教师为主导的新课程理念，为每一位幼儿和家长提供适时的指导和帮助。

二、目标与任务

1.深入研究新课程方案：本学期我们将根据幼儿的兴趣和需要，结合年级组的实际情况，深入研究和探索适合大班幼儿的新课程方案，注重幼儿的学习体验和个性发展。

2.提高教师教研能力：通过集体学习和个人学习相结合的方式，提高教师的理论水平和教研能力。鼓励教师积极发表自己的见解和主张，共同探讨问题和解决方法。

3.促进幼儿全面发展：本学期我们将关注幼儿的身体发展、认知发展、情感态度和社会化等方面，确保幼儿在身体、认知、语言、情绪管理、自我认知、社会交往、自我管理等方面得到全面发展。

4.加强家园合作：通过家长会、家长学校、家长开放日等形式，加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的发展。

三、方法与措施

1.定期组织教研活动：每周一次的教研活动，集中讨论教学实践中遇到的问题和困惑，共同寻找解决方案。

2.鼓励教师自主学习：教师可根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的学习资源和学习方式，进行自主学习和探索，提高自己的理论水平。

3.加强教学案例的收集和反思：教师可定期收集和分析教学案例，反思自己的教学行为和效果，寻找更好的教学方法和策略。

4.建立有效的合作机制：年级组内的教师可建立有效的合作机制，共同研究和探讨教学问题，分享教学资源，提高整体教研水平。

四、时间安排与实施要点

1.第一周：组织学习新课程方案，讨论课程目标、教学内容、教学方法和教学资源等方面的问题。

2.第二周至第四