三年级下册语文教案第13课 .pdfVIP

三年级下册语文教案第13课--第1页

13、和时间赛跑

课题13、和时间赛跑授课时间

授课教师

教学1、学会本课生字，正确读写忧伤、哀痛、受益无穷、假若等词语。

目标2、有感情朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义。

3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。

重难点教学重点让学生从学习中获得一些启示，引导学生对时间的意义有所感悟。

教学难点理解重点语句，感受珍惜时间的意义。

教学生字卡片、课件

准备

过程与方法（第一课时）

导学方法：自学交流展示评价

环节

学习

内容

合作一、谈话引入：

师：（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大家猜猜？老师自己编了一个

学习

谜语，你们想听吗？听好--什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜

的内它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？

（生说自己的见解)

容及

师引到时间上：

要求师：同学们，对时间，你有什么看法呢？

（生自由表达，说出自己对时间的看法。）

师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个

人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是

后来，他却又同时间赛跑，你想知道这是怎么回事吗？

三年级下册语文教案第13课--第1页

三年级下册语文教案第13课--第2页

师：今天我们就一起来学习一下这篇散文──《和时间赛跑》。（板书课题）这是台湾著名的作家

林清玄写的。有人说，他的散文总是发出淡淡的清香，像一杯茶。现在，一杯散发着清香的茶

展示

就放在大家面前，让我们用心去读课文，用你们喜欢的方法，去品味其中的味道。

交流二、初读课文，整体感知

师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把课文中的生字和词圈出来，把字音读准，把句子读

通顺。可以把你喜欢的内容、词句画下来多读几遍。

（生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完）

1、师：（检查读书，了解读书情况）谁来读自己喜欢的内容？

教师师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？

（生说，互相补充，教师相机指导。）

反馈

2、师：同学们表现得非常好，大家也大概知道了这篇课文的内容，下面在具体学习这篇课文前，

矫正请同学们找一找这篇课文中有哪些生字和词语，是否有多音字呢？（检查生字、词的撑握和书

写情况）

的必

3、反义词：忧伤快乐永远暂时

须让近义词:忧伤忧愁排除解除

三、再次读书，质疑问难

学生

师：同学们学习非常认真，前面我们也了解了课文大意。我们知道，学贵有疑，学习一篇课文，

掌握我们要懂得去发现问题，要想提出有价值的问题，就得认真读书，接下来就请大家再来读读这

篇课文。看看你能提出哪些问题呢？谁提的问题最多最好？

的知（再次认真读书，可分组读、师生比赛读，注意发现问题，教师巡视指导）

识或师：谁来说说自己发现的问题？你觉得哪些句子不好理解呢？

（生发言，师生共同补充）

答案四、三读课文，重点探究

师：同学们提出的问题可真好，正是老师想提出的问题呢。那这些问题怎么解决呢？靠老师吗？