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中学部“六个一”活动方案
一、指导思想:
认真贯彻落实教育局教育工作意见和学校教学工作计划,为进一步加强我校教师业务基本技能的锻炼,促进教师牢固树立爱岗敬业思想,磨练教学功底,优化整体素质,提升教书育人的品位,特开展教师“六个一”活动,为教师们搭建一个锻炼自己和展示风采的平台。
二、活动主题:
强化基本功,上好有效课。
三、组织机构
组长:叶清华
副组长:杨相成
组员:孙桂茹计军白荣飞王晓辉李亚男
四、竞赛评委
叶清华杨相成孙桂茹李亚男计军白荣飞
于奎王晓辉崔晓东
五、活动要求:
目标:公正、公平、公开、规范、严格、严密
1、要高度重视,充分准备、认真组织。
2、七、八年级有任课任务的教师必须参加,多头任课的教师,任选一科参加活动!
3、不得无故缺席,如缺席按学校关于活动考核要求执行。
4、严格遵守比赛时间,材料迟交和不交者视为自动放弃比赛。
5、活动涉及内容,要符合课程标准及我校实际,不准原文照搬、照抄,违者取消比赛资格。
六、竞赛形式及内容
1、竞赛内容包括:一份说课稿、一份教学设计、一个课件、一节课堂教学、一学期的教案、一学期的作业批改。
2、此次教师“六个一”活动,七、八年级教师混编,以总成绩排序,按参赛人数的三分之一比例评选优秀,评得优秀的教师。
3、竞赛分为三个阶段进行
第一阶段(3月下旬——4月上旬):准备阶段。
第二阶段(4月中旬——6月下旬):分组、分项竞赛阶段。
第三阶段(7月初):竞赛总结阶段。
“六个一”活动项目安排
项目
时间
内容要求
形式
负责人
一份说课稿、
一份教学设计
四月份
与教学进度对应,符合课程标准和课改要求
上交后,评委组统一打分
一个课件、
一次课堂教学
五月份
与教学进度对应,符合课程标准和课改要求
统一组织上课
一学期的教案、
一学期的作业批改
六月份
本学期,全课时,范围广,有效性
上交后,评委组统一打分
成果展示
七月份
活动总结
校内展出
七、比赛细则
1、说课稿
(1)说课稿要以教学实践为基础,符合课程标准的要求,且全面把握说课内容。
(2)分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。
(3)教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情,坚持以能力为本位的教学指导思想,充分体现对学生的能力培养。
(4)详略得当,重点突出,表现专长,显示特色。
(5)体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
2、教学设计:
(1)、本次活动征集的教学设计为单一课时的课前教案。
(2)、教学设计的课题对应教学进度,同年级、同学科为同一节课的教学设计。
(3)、教学设计必须适合实际课堂的教学。本次教学设计评比的参评稿件,必须自行完成,不得照搬和照抄,如发现有照搬和照抄者,取消参评资格。
(4)、报送截止时间:务于4月上旬前将参评材料上交到教导处。
3、课件
(1)教学内容
①.教学内容正确,无政治性、科学性错误和文字错误;
②.符合教学要求,体系规范、完整,结构严谨;
③.充分的资料或网络资源链接,资料来源清楚,无侵权行为。
(2)教学设计
①.教学目标清晰,定位准确,启发引导性强,有利于激发学生学习;
②.交互良好,模拟实践环境,注重能力培养;
③.配有适当习题,有对习题的在线评判,有适当的作业布置。
(3)技术性
①.界面人性化,操作方便、灵活;没有导航、链接错误;启动、链接转换时间短;具有良好的稳定性与安全性;
②.能根据需要选用最适当的工具,应用效果好;
③.充分利用多媒体技术,如视频、声音、动画,并具有相应的控制技术;素材结构规范合理。
(4)艺术性
①.界面布局合理,整体风格统一,色彩搭配协调,符合视觉心理;
②.文字、图片、音频、视频、动画、配合恰当,符合教学主题;
③.制作精细,吸引力强,能激发学生学习兴趣
4、课堂教学
(1)、参赛课要体现新课程理念,尤其是要体现“自主高效”的要求。
(2)、提倡运用现代教育技术,将信息技术与学科教学整合,进行高效的基础知识、基本技能训练;
(3)、根据学科特点、教材特点、年段特点,选择合适的教学方法及学习方式,体现创新意识和创新思维品质的培养。
(4)、教学结构模式要新颖,最大限度地激发学生的兴趣和思维积极性。
(5)、课堂教学氛围好,体现综合素质的培养。
(6)、教师课堂教态自然亲切,语言清晰,普通话标准、手写板书工整、思路清晰,教学效果好。
5、教案
(1)、教案保存完好、整洁、无破损、缺页、卷角、污染等,书写规范、各类补充资料整理整齐、规范。
(2)、课时达到规定节数。
(3)、每课时教案格式规范,栏目齐全。
(4)、要制定准确而科学的学习目标,要设计简明扼要、科学合理而又操作性强的自学指导。
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