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校园环境的调查报告校园环境的调查报告

（通用5篇）

“报告”使用范围很广，依照上级部署或工作计划，每完成一

项任务，一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中

取得的阅历教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领

导部门的引导。那么，报告到底怎么写才合适呢？为大家细心整理

了学校环境的调查报告学校环境的调查报告（通用5篇），您的确

定与共享是对我最大的激励。

学校环境调查报告篇一

教学目标：

1、学问目标：知道信息发布的意义和紧要性。

2、本领目标：较娴熟地运用word撰写学校环境卫生问题的讨

论小报告；较娴熟地发送电子邮件。

3、情感目标：培育同学们环保意识。

教学重点：用word撰写报告。

课时布置：12课时

教材分析：

本课是在前两课调查资料和问题研讨的基础上，对全部资料进

行进一步的加工，最后用word撰写一个报告。

从内容上看，本课可以分为三部分。第一部分“初步构想”，

介绍了写作中的一些技巧，用word先架构报告结构，以便先理清思

路。第二部分“撰写报告”，指出了应敏捷运用自选图形、插图来

说明学校环境的问题，让人一目了然。第三部分“美化文档”，是

作品创作的“惯用工序”，教材中没有明确指出该如何美化，旨在

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给同学一个想像和制造的空间。

本课练习2是让同学仿照本单元的学习模式，对“同学交通安

全问题”进行调查讨论。

教学过程：

1、明确要求。

可以用仿佛引语“环境的美化需要大家共同的努力，将我们调

查的问题撰写成报告给学校，让大家看到存在的问题，关注学校的

环境”来点明本课的任务。

2、报告撰写。

（1）用“你觉得可以分几块写？”来引导同学确定报告结构。

（2）同学输入文章题目和各大标题，完成文章结构。

（3）用“各块内容写什么？怎么写？”来引导同学充分运用调

查得来的文字资料。

可以以小组为单位先讨论一下，简要地述说一下。

（4）在文档美化时可以放手让同学尝试。

3、作品评价。

重视从报告的逻辑、通顺、美观等几方面开展相互评价，在评

价中，让同学自我认得并调整作品。

4、学习小结。

在整个学校环境问题讨论中，带给你最大收获的是什么？印象

最深的是什么？最有趣味的又是什么？

你还想讨论学校中或学校外的哪些问题？

学校文化调查报告篇二

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学校文化是一种自发地以文化为导向的现代教育管理模式。

《中国教育改革和基础纲要》明确指出：“要建设健康生动的学校

文化，树立良好的校风、学风，使学校成为建设社会主义精神文明

的紧要阵地。”作为一种育人环境和氛围的创设，它在学校教育中

具有特别的作用，尤其是对同学的健康成长，具有潜移默化的影响

效果。

一、目前学校文化建设的现状分析

目前，许多学校面临极大的生存危机，教学质量成为学校的生

命线，很多学校将大量的精力投入教学质量而无暇他顾，学校渐渐

失去本身的特色和优势，在专业设置、课程开发、培育目标及常规

管理等方面往往盲目随大流。同时，学校领导和教职工缺乏对学校

文化本质特征、功能作用、表现形式及方法途径等方面的认得，而

将学校文化仅仅局限于一般意义上的文体娱乐活动，加之学校文化

建设无法在短期内见效，学校从应用功利的角度也不太注重。造成

问题的重要原因

1、培育目标不正，思想认得不够。

由于受“质量唯一论”等影响，浩繁学校一味重视文化课教学，

严重忽视同学的技能训练和思想教育。学校领导层的思想认得未形

成共识，多数领导认为应当以升学率作为衡量学校质量高处与低处

的重要指标，所以在新形势下对学校文化活动的特点、问题和做法

等没有积极进行讨论与部署。

2、重视硬件设施的建设，疏忽制度体系的改良。

随着社会经济进展和学校布局的调整，原来软弱的教学基础设

施越来越不适应进展要求，故学校加大经济投入，注重硬件设施的

建设，改善校容校貌，但是却疏忽了学校软件设施的