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一年级上册语文教案课文5影子第一课时--第1页
5影子
教案设计
一、学习目标
1、认识11个生字，会写4个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学会“前后左右”四个方位；认识和“影子”有关的现象，领悟
“影子常常跟着我的含义”
二、重难点
1、掌握生字、宝盖头、女字旁、月字旁”这几个新部首
2、领悟“影子常常跟着我的含义”
三、教学方法
多媒体教学、互动式教学
教学过程
第一课时
一、游戏引入，出示课题
1．教师和学生一起玩“找影子”游戏，边玩边引导学生观察，启发
学生发现本课主题
2．板书课文题目：影子。
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一年级上册语文教案课文5影子第一课时--第1页
一年级上册语文教案课文5影子第一课时--第2页
(1)指导学生读课题，注意读好后鼻韵母yǐnɡ，“子”读轻声。
(2)指导识字：你有什么好办法记住“影”这个字？
3．多媒体课件帮助识记：火红的太阳照在建筑物上，在地上形成了
影子。“日”就代表太阳，“京”就代表建筑物，“彡”就代表影子。
4、师讲解影子产生的条件：有光、被不透明的物体挡住）
二、熟读课文，自主识字
1．导学：有一个人做过踩影子的游戏。他还写下了一首儿歌，你们
想知道这首儿歌是怎么写影子的吗？请打开书自己读一读吧！(自由
读文)
2、生自由读，指名读（师纠正字音）
3、圈画出难读词语：常常跟着小黑狗陪着（师示范读，
生跟读）
4、找一找影子的特点（影子是黑的；影子紧紧跟着人；影子的方向
会变化。
三、课文讲解
1、学习第一小节
（1）（前后说明了什么？）前后：交代影子出现的位置
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一年级上册语文教案课文5影子第一课时--第2页
一年级上册语文教案课文5影子第一课时--第3页
（2）（什么是常常呢？）常常：表示事情的发生不止一次，而且时
间间隔不久。
近义词：经常时常（常常跟着我，说明了什么？）
常常跟着我：说明影子和我密切相关
（3）（为什么是一条小黑狗？能说小花狗吗？）一条小黑狗：运用
比喻修辞手法，把影子比作在主人身旁跑前跑后的小黑狗，既写出了
影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。
练习：①飘落的树叶就像______________________。
②天上的太阳就像______________________。
（4）再朗读，边读边想象这样的场面，读出活泼、俏皮的感觉，可
做动作。
2、学习第二小节
（1）（怎么又是左右了呢？）左右：说明影子的方位是不断变化的。
（2）（你有朋友吗？平时都是怎么样相处的？）朋友：彼此有交情
的人。
“它是我的好朋友”是一种拟人的说法，形象地表达了我与影子的亲
密关系。
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一年级上册语文教案课文5影子第一课时--第3页
一年级上册语文教案课文5影子第一课时--第4页
（3）结合图画理解：“前后左右”等方位词。（要固定一个点，拓展：
东西南北
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