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【高中地理】高中地理《南北极地区》教学教案

课题：大洋洲、两极地区

一、教材分析

本节内容是世界区域地理的最后一节，重点掌握大洋洲的位置范围战

略意义，两极地区气候地形及战略意义。

二、教学目标

1、大洋洲的位置和范围，位置在交通和战略上的重要性；

2、澳大利亚地形、气候和人口分布的主要特点；

3、澳大利亚现代农牧业和工矿业的发展特点，以及它的煤、铁资源

出口在世界上的重要地位；

4、南极洲地形、气候的主要特征

5、两极地区丰富的自然资源和科研价值，南极洲的自然环境保护

[读图识记]

1.南极圈；2.周围海洋、大陆（大洲）；3.长城站、中山站；4.南极半

岛、乔治王岛；

[识图要求]1.南极点、南极圈；2.67°W、20°E、147°E；3.地球自转方

向。

三、学情分析

到此节课，高二世界区域地理基本结束，最后这一节算是对世界地理

的一个总结，本节也是考试中常常涉及的内容，特别是战略意义方面，但

是对自然环境的熟练掌握才是准确分析问题的前提。

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四、教学方法：自主学习、合作探究学习、讲解法

五、课前准备

1．学生的学习准备：预习课本知识，完成学案。

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学

案，课后延伸拓展学案。

3．教学环境的设计和布置：四人一组，准备探究学习

六、课时安排：1__2课时

七、教学过程

(一)预习检查、总结疑惑

检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对

性。

（二）复习提问，导入新课

（三）合作探究，精讲点拨

【学生活动】读世界大洲图，找出面积最小的大洲

1．世界面积最小的一洲__大洋洲

大洋洲位置介于亚洲和南极洲之间，西临印度洋，东临太平洋，已成

为亚洲、非洲与南、北美洲之间船舶、飞机往来所需淡水、燃料和食物供

应站，又是海底电缆的交汇处，在交通和战略上具有重要地位。

2、【学生活动】读大洋洲图，找出大洋洲的各个组成部分

大洋洲由澳大利亚大陆、塔斯马尼亚岛、新西兰南北两岛、新几内亚

岛及太平洋上波利尼西亚、美拉尼西亚和密克罗尼西亚群岛组成。

居民绝大部分是欧洲移民后裔，土著居民为黄种人和黑种人。

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3、【学生合作】在澳大利亚图上找出澳大利亚植被分布及气候分布情

况

南回归线穿过澳大利亚中部，大部分地处副热带高压带，以下沉气流

为主，除东部山地迎风坡降水较多外，大陆中部及西岸降水较少，沙漠面

积广大，形成热带沙漠气候。东部山地阻挡了太平洋暖湿气流向西深入，

也是本地区干燥面积广的重要原因。另外大陆西岸流经的西澳大利亚寒流

对其西岸荒漠的形成起了一定的作用。

大陆北部夏季受西北季风的影响而多雨，冬季受东南信风的影响而干

燥，细形成热带草原气候。大陆东南部内陆，介于亚热带季风性湿润气候

和热带沙漠气候之间，年降水量自东向西逐渐减少，形成热带草原气候。

大分水岭靠近澳大利亚东部沿海，对东部洋面上来的水汽有明显的阻

挡作用。东南信风受东北部山地的抬升，降水丰富，在澳大利亚东北角形

成全年高温多雨的热带雨林气候。南回归线以南的东南沿海形成亚热带湿

润气候。大陆东南角及塔斯马尼亚岛常年受西风带控制，形成温带海洋性

气候。澳大利亚西南角及墨累河河口附近受副热带高压带和西风带交替控

制形成冬雨夏干的地中海气候。

4、【合作探究】

结合必修二学过的知识及地图册，分析澳大利亚墨累-达令盆地混合

农业的区位因素及其优势。

区位因素从地形、水源、人口密度、交通、市场、科技、政策等方面

分析；

优势回顾课本上对澳大利亚混合农业优势的总结

5．南极洲

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