班主任工作室成员三年专业成长发展规划.doc

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班主任工作室成员三年专业成长发展规划

工作室成员三年专业成长发展规划

灌云县侍庄中心小学董霞

一、专业发展状况的自我

本人多年来一直从事小学高年级工作，并担任班主任工作。这次有幸成为“崔建娟小学班主任名师工作室”的一名成员，激动之余倍感压力。我要在名师的引领下，同行的帮助下，全面提高自己各方面的素质。

1、优势：

责任心强，认真负责，严格要求自己，能经常自己教学和教育管理中存在的问题，并能虚心向有经验的教师，改进教学策略和管理方法。在处理学生问题时，能站在学生角度去考虑问题。在班主任工作中，善于探索与创新，尤其擅长家校沟通，深受家长喜爱。

2、不足：

(1)由于每天忙于日常的教学和琐碎事情的处理，教学专业知识和班主任管理理论知识学习不够。

(2)不系统，不善于积累教育教学的精彩瞬间，想得多，记录少。

(3)信息技术水平不高，教育博客没有建立。

二、近三年专业发展具体目标

第一阶段：xxxx年5月