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部编版语文五年级下册跳水说课３篇

〖部编版语文五年级下册跳水说课第【1】篇〗

17《跳水》说课稿

一、说教材。

（一）教材分析。

《跳水》是俄国著名作家列夫·托尔斯泰的作品，课文记叙了

在一艘环游世界的轮船上发生的事，由于猴子的挑逗，孩子追猴子

而走上横木陷入了险境，在这万分焦急的时刻，船长命令孩子跳水，

使孩子转危为安。船长表现出的沉着、果断、机智，以及对孩子深

切的爱，展现了其伟大的人格魅力。同时告诉我们要根据情况的变

化果断地采取相应的行动。

（二）教学目标。

1.认识“肆、桅”等7个生字，会写“艘、航”等14个字，正

确读写“环游、航行”等词语。

2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

3.学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。

（三）教学重难点。

重点：

正确、流利地朗读课文，了解课文内容。

难点：

学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。

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二、说教法。

根据设定的教学目标，这节课我采用的教学方法有：

1.朗读法

本课故事性很强，要让学生多读，在朗读中了解故事的起因、

经过、发展和结果。

2.发现点拔教学法

本课的难点在于让学生学习船长在面对紧急情况时果断处理问

题的思维方法，教学这一部分时，要引导学生分析船长当时面对的

处境，以及船长采取的方法好在哪里。

3.多媒体辅助教学法

本课的教学同时准备了多媒体课件，内容涵盖作者简介，课文

生字等内容，辅助教学。

三、说学法。

学习本课，要理清课文的脉络，了解故事的起因、经过、发展

和结局。要重点注意故事的结尾部分，体会船长的办法好在哪里。

本课描写水手的篇幅很多，要了解这些内容对故事情节发展的作用。

四、说教学流程。

本课根据设定的教学目标，课前要安排预习，课堂上安排了两

个课时的教学内容。

（一）布置预习

1.利用工具书，把不认识的字词注上音并识记字形、字义。

2.圈画出自己喜欢的语句和不懂的地方，并思考为什么。

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（二）本节课的教学内容分两课时完成：

教学过程：

第一课时

一、课题导入

师：在《田忌赛马》中，我们感受到了孙膑的聪明才智。今天，

我们来认识一位船长，看看他是怎样在面对危机情况时化解危机的。

板书：跳水。

二、学习生字词

1.读课文，圈画出课文中的生字和词语，遇到不认识的字查字

典。

2.课件出示本课生字，指导学生认读，读准字音，认清字形。

生字：艘航肆帽桅撕逗唬钩扭咧舱鸥瞄

3.指导学生进行生字书写。

三、初读课文，整体感知

1.默读课文，了解课文的主要内容，给课文划分段落层析，概

括段意。

2.梳理故事的起因、经过、和结果，尝试用简单的语言进行概