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基于微课的高中信息技术差异教学设计与实践研究.pdf

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    摘要

    在教育改革和发展的潮流中，要求关注学生差异，注重个性化发展。微课在教学中

    受到教师和学生们的欢迎并发挥出重要作用，同时，高中信息技术教学现状中存在的不

    足：教师采用“讲演练”教学模式无法照顾到学生客观存在的多种差异；传统的教学观

    念限制教学的改革。高中信息技术教学如何能够顺应潮流走出困境？为此，本研究立足

    高中信息技术课堂教学，将微课与差异教学结合起来，力图在一定程度上弥补高中信息

    技术教学的此种不足与短板。

    本研究基于微课“短小精趣”等特点，立足学生的差异，积极利用微课资源面向全

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