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秋天多么美

活动目标：

感受秋天的美，产生对大自然的热爱之情。

尝试用恰当的语句描述秋天的美，提高口语表达能力。

认识词语：花园，果园，田野。

活动准备;

（一）多媒体课件。

秋姑娘头饰。

(三)彩色纸袋每位小朋友两条。

活动过程：

幼儿在活动室门口站成一路纵队，教师扮演秋姑娘和幼儿打招呼。

教师：孩子们，你们好！我是秋姑娘，秋天到了，景色可美了，你们想不想和我一起去看一看秋天的景色呀？那我们出发吧！

幼儿做律动《郊游》进活动室找位置坐下，教师打开课件，出现三扇门。

教师用鼠标指着词语。

提问：呀，这里有三扇大门，它们会通向什么地方呢？（认读词语：花园、果园、田野）谁能告诉我，你最想去什么地方？

按照孩子的意愿点击进入相应大门，引导幼儿用恰当词语描述秋天。

秋天的花园。

提问：你喜欢秋天的花园吗？你喜欢花园里的什么？你为什么喜欢它？

（五颜六色的菊花开放了，有的好像在点头微笑、有的好像在翩翩起舞、有的好像张开双臂在欢迎小朋友们呢…白杨、梧桐换上了黄色的衣裳，红红的枫叶真漂亮，美丽的落叶随风飘荡，就像红蝴蝶、黄蝴蝶在跳舞的一样…）

秋天的果园。

提问：哇，果园到了！果园里有哪些水果呢？你们还知道秋天里有哪些水果？

（苹果、橘子、梨子、橙子、哈密瓜、柚子、葡萄、石榴等等）

赞美水果.

教师：孩子们，你们喜欢哪种水果呀？为什么？对你喜欢的水果说一句赞美的话吧！

如：沉甸甸的红苹果挂满枝头；苹果是智慧果；橘子里含有丰富的维生素；火红的石榴，黄黄的梨子等，秋天是个丰收的季节。

秋天的田野。

提问：秋天的田野美在哪儿？

秋天的田野一片丰收的景象：朵朵棉桃开口笑，粒粒大豆多饱满，金黄色的稻谷泛起波浪，农民伯伯忙收割。

5.随音乐边跳边感受。

教师：孩子们，秋天美不美啊？让我们一起拿起彩带唱起来跳起来赞美秋天吧！