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英语《英语构词法知识》课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版高中英语必修教材第五单元，主要

讲解英语构词法知识。内容包括：合成法、派生法、转化法三种构词

方法的定义、特点及示例。

二、教学目标

1.学生能理解并掌握合成法、派生法、转化法三种构词方法的定

义和特点。

2.学生能够运用所学的构词法知识分析和创造新的词汇。

3.学生能够在实际语境中正确运用所学的构词法，提高英语词汇

运用能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：构词法在实际语境中的运用。

2.教学重点：合成法、派生法、转化法三种构词方法的定义、特

点及应用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

1.情景引入：通过展示一组词汇，让学生观察并猜测它们之间的

关系，引导学生发现构词法的存在。

2.知识讲解：

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b.派生法：在词根前加前缀或在词根后加后缀来构成新词，

例如：un、dis、like、ness、tion。

c.转化法：词性转换，例如：nountoverb

（look→looke）、verbtonoun（buy→buyer）。

3.示例讲解：通过示例词汇，讲解三种构词方法的具体应用。

4.随堂练习：让学生运用所学的构词法知识，创造新的词汇。

5.课堂互动：学生分享自己创造的词汇，大家共同讨论其合理性

和创新性。

六、板书设计

板书内容：

构词法知识

派生法：在词根前加前缀或在词根后加后缀来构成新词

转化法：词性转换

七、作业设计

1.作业题目：运用所学的构词法知识，创造五个新词汇，并解释

其含义。

2.答案示例：

a.downtime（名词）：指工作或生活中的空闲时间。

b.unfair（形容词）：不公平的。

c.booklover（名词）：热爱阅读的人。

d.happyness（名词）：幸福感。

e.actionmovie（名词）：动作电影。

八、课后反思及拓展延伸

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1.课后反思：本节课学生对构词法的理解和运用情况良好，但在

实际语境中的应用仍有待提高。在今后的教学中，应加大语境练习的

比重，提高学生的实际运用能力。

2.拓展延伸：引导学生关注网络新词，了解构词法在现代社会的

发展和应用。

重点和难点解析

1.教学难点的确定：教学难点是构词法在实际语境中的运用。这

是因为学生可能能够理解构词法的理论知识，但在实际的语言使用

中，如何正确地运用这些构词法来创造或理解新词汇，是一个更具挑

战性的任务。

2.教学重点的明确：教学重点是合成法、派生法、转化法三种构

词方法的定义、特点及应用。这是因为在英语学习中，构词法是学生

扩充词汇量、提高语言表达能力的重要工具。