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摘要
在乡村振兴战略的大背景下,国家相继出台了一系列政策文件,其中不乏关于乡村
教师群体的指导性文件,希望通过对乡村教师的培养,推动乡村人才的发展,从而助力
乡村振兴。新时代新形势,乡村教师队伍的发展也面临着新的现实需求,乡村教师形象
建设为此提供了一个切入点。
作为一种影像记录方式,纪录片能够较为真实地还原社会生活、反映社会现实。因
此,通过纪录片再现乡村教育现状、塑造乡村教师形象,有助于引起社会公众对乡村教
师这一特殊群体的关注。然而,梳理现有的研究成果,发现有关乡村教师形象的建构研
究
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