2025届高考生物课件：特色题型专练.pptVIP

DBAA.这种蛋白质是一种神经递质 B.肌神经细胞可以与肌肉细胞形成突触C.凋亡是细胞自主控制的一种程序性死亡 D.蛋白合成抑制剂可以促进肌神经细胞凋亡【解析】据题意可知，肌肉细胞释放的一种蛋白质进入肌神经细胞后，会促进其发育以及与肌肉细胞的联系，而神经递质需要与突触后膜上的特异性受体结合后发挥作用，不进入细胞，故这种蛋白质不是神经递质，A错误；据题干“肌肉细胞……的联系”，推测肌神经细胞可以与肌肉细胞形成突触，两者之间通过神经递质传递信息，B正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程，C正确；据题干“如果不能……会凋亡”，推测蛋白合成抑制剂可以促进肌神经细胞凋亡，D正确。DA.蝙蝠与其携带的病毒在长期的生存斗争中相互选择、协同进化B.蝙蝠属于活动能力强、活动范围广的动物，调查其种群密度时可用标记重捕法C.蝙蝠能利用超声波回声定位来确定猎物的位置，可体现其种群的生存离不开信息传递D.蝙蝠为寄生于体内的病毒提供了病毒复制所需的模板、氨基酸和核糖体【解析】蝙蝠的活动能力强、活动范围广，调查活动能力强、活动范围广的动物的种群密度时，应采用标记重捕法，B正确；超声波属于物理信息，蝙蝠能利用超声波回声定位来确定猎物的位置，可体现其种群的生存离不开信息传递，C正确；病毒复制时需要以自身的遗传物质作为模板，D错误。BB图甲图乙高考风向运用新技术解决常规问题该题灵活运用电泳技术鉴定转基因小鼠的基因型，试题新颖，反映了生物技术进步能够帮助人们解决实际问题，同时能帮助考生转变思维习惯，多角度认识常规问题，并采用多种方法解决它。ACD（1）雌激素能以__________的方式进入细胞，调控靶基因的转录。雌激素水平升高时,可以抑制____________________________激素的分泌，进行反馈调节。自由扩散促性腺激素释放激素和促性腺【解题思路】雌激素的化学本质是脂质，其进入细胞的方式为自由扩散。下降【解题思路】（5）依据该研究,请提出乳腺癌的治疗思路:_______________________________________________________________________________。协助扩散（易化扩散）降低抑制碱基替换不能核糖核苷酸磷酸二酯游离的核糖体细胞骨架空间结构磷脂双分子层主动运输碱基对的替换一个以上的等位【解题思路】据图甲分析可知，镰刀型细胞贫血症是相应基因中发生碱基对替换的结果。基因突变具有不定向性，可以产生一个以上的等位基因。【解题思路】产生相同的末端让目的基因在受体细胞中稳定存在，并且遗传给下一代，同时能够使目的基因表达并发挥作用高考风向基因工程、电泳与遗传巧结合电泳是基因工程中最基本的技术，近年来基于电泳分析与比较、基因表达载体的构建等内容考查遗传知识的试题比较常见。比如2023年湖南高考卷第19题（将基因检测与人类遗传病综合考）、2023年广东高考卷第20题（利用转基因进行育种，并通过电泳进行突变检测）、2023年浙江6月高考卷第19题（利用转基因技术获得某基因纯合的小鼠，并借电泳检测新生小鼠的基因型）。本题以遗传学基本知识为背景，以对胎儿进行基因检测判断其基因型为情境，强调情境与立意相结合，能够较好考查考生的获取信息能力、分析能力以及综合应用能力。类型2跨学科融合试题02C速解二级结论速判！核酸的空间结构具有相似性，据此可快速排除A选项；高中阶段多糖的基本组成单位均为葡萄糖，据此可快速排除B选项；病毒体内只有一种核酸，据此可快速排除D选项。故选C。BA.氨基酸数量 B.空间结构 C.氨基酸种类 D.氨基酸排列顺序【解析】烫发时，头发角蛋白的二硫键先断裂，再在新的位置形成二硫键，二硫键属于蛋白质空间结构中的化学键，故这一过程改变了角蛋白的空间结构；该过程中，肽键没有断裂，故氨基酸的数量、种类没有发生改变，氨基酸的排列顺序也没有发生改变，B符合题意。C******************************类型2跨学科融合试题类型3题组形式试题类型1大单元融合试题类型1大单元融合试题01高中生物高中生物特色题型专练*****