第21课 冷战后的世界格局（学案）-【帮课堂】2023-2024学年九年级历史下册同步学与练（部编版）.docxVIP

第21课冷战后的世界格局

课程标准

学习目标

①通过世界多极化，了解现代世界的基本特点；②知道和平、发展、合作、共赢是时代潮流，了解构建人类命运共同体理念的重要意义。

时空观念：将美国轰炸南斯拉夫联盟共和国和发动伊拉克战争与当下中美关系的相关时政热点链接起来，深度理解美国所谓的“单极世界”。

唯物史观：通过对当今世界格局的学习，明确国际地位的提高建立在强大的综合国力基础上，经济实力也决定各国在世界格局中的地位。

家国情怀：和平与发展是世界主流，但是霸权主义和地区冲突时有发生，我国要坚持改革创新，要抓住时机、发展经济，增强经济实力，坚持中国特色社会主义道路，提高综合国力。当代青年更要肩负起历史和时代使命。

【预学指导】（时间6分钟，完成后拍照上传）

（根据学案，自学课文，在课本上勾划、记忆，记下发现的问题。）

设问1：冷战后的总趋势有哪些？威胁世界和平的因素有哪些？

1．总趋势：走向，与成为时代的主题，但仍然存在着很多矛盾和冲突。

2．威胁世界和平的因素：

（1）冷战结束后，为维护世界霸主地位，不断加强对其他国家和地区的军事干预。

①科索沃战争——1999年，以为首的北约越过联合国安理会，轰炸联盟共和国，中国驻南大使馆遭到北约导弹袭击。

②伊拉克战争——2003年未经联合国授权拉拢部分国家发动战争，占领伊拉克。

（2）两极格局被打破后，一些国家和地区内部的深层矛盾爆发，、和不断，抬头（“9?11”事件），威胁着世界安全。

活动二：世界多极化趋势的发展

设问1：挑战当今世界多极化因素有哪些？推动多极化力量的因素又有哪些？

1．挑战多极化因素：苏联解体后，成为唯一的超级大国，企图建立“”。

2．推动多极化力量：

（1）：欧洲的实力进一步增强，地位进一步提高，在国际事务中发挥日益重要的作用。

（2）日本：积极谋求的地位。

（3）中国：通过改革开放，经济快速发展，中国的对世界格局产生了重大影响。

（4）：凭借丰富的自然资源致力于国家复兴，力求在国际舞台上扮演更重要的角色。

（5）：总体实力不断增强，国际影响不断扩大，成为推动多极化发展不容忽视力量。

◆20世纪世界政治格局演变：①一战后：体系；②二战后：格局；

③冷战结束后：（“一超多强”，但是一个新的相对稳定的世界格局尚未定型）

活动三：建立国际新秩序的努力

设问1：不结盟运动和中国为建立国际新秩序作出了哪些努力？

1．不结盟运动：

（1）目的：新独立的民族国家为了维护国家独立，摆脱和的控制。

（2）成立：年，不结盟运动成立。

（3）特点：实行、的对外政策。

（4）意义：不结盟运动的兴起，标志着广大已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定程度上冲击着。

2．中国为建立国际新秩序所作的努力：

（1）主张在国际关系中弘扬、、的精神，维护国际公平正义。

（2）走和平发展道路，坚定地奉行政策。反对霸权主义和强权政治，绝不干涉别国内政。

（3）中国积极发展全球伙伴关系，构建，建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。

（4）积极推动全球治理变革，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。

我们中国应如何面对当前世界局势的发展变化？

（答案见课件素养提升）

【总结感悟】-构建知识体系

构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。

一、霸权主义与地区冲突

1．当今世界形势的特点：缓和与紧张、和平与动荡并存。时代的主题：和平与发展

2．威胁世界和平的因素：地区冲突；民族矛盾；宗教纷争；霸权主义、强权政治；恐怖主义

3．美国霸权主义的表现：①1999年北约轰炸南斯拉夫联盟；②2003年美国发动伊拉克战争。

二、世界多极化趋势的发展

1．背景：

①苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，企图建立一个以美国为主导的“单极世界”。

②欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联盟也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展。

2．决定因素：经济实力。

3．影响：有利于削弱和抑制霸权主义和强权政治，有利于世界的和平与发展。