2025届高考生物课件：遗传的基本规律.pptVIP

热考题型3遗传定律中的特殊现象和比例分析AD高考风向借异常表型比例考致死自由组合定律以各种命题形式频繁出现在高考选择题中，具有较强的信息转换能力仍是破题的关键。此题的创新之处在于从实验杂交结果推测出两对基因都存在显性基因纯合致死现象，从而可以判断实验①和实验②中相关个体的基因型。解答致死类试题时，可先把正常的基因型或表型写出来，然后根据致死情况把相关的基因型去掉即可。备考无捷径，回归教材、参透教材是关键。ABD35（4）请写出杂合红花植株与白花植株杂交的遗传图解。【答案】如图所示（1）控制株高的基因位于____染色体上，判断依据是________________________________________________________________________________。控制株高与花色两种性状的基因的遗传________（填“遵循”或“不遵循”）自由组合定律，判断依据是_____________________________________________________________________。常不遵循卵细胞高考风向育种与遗传灵活综合考将育种与遗传知识进行综合，实质是强调把学习到的复杂知识（遗传知识）贯穿到有意义的问题情境（育种）中，通过让考生解决真实问题，来学习隐含于问题背后的科学知识，形成解决问题的技能，并发展自主学习的能力。高考题中常见的考查方式——各种育种方法在改良农作物方面的应用，比如2023年新课标卷第5题，将杂交育种应用到改良玉米品种中；2023年北京高考卷第19题，将遗传知识应用到培育高产优质油菜新品种中。本题是将单倍体育种与3对等位基因的遗传综合，运用遗传知识解决生产和生活实际中的问题。这类题的难点是基于问题式学习的理念,让考生投入到真实问题情境中，建构自己的知识框架，能够培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。表观遗传（2）用遗传图解表示组合二产生后代的情况。【答案】如图所示（1）依据假设一，与小麦籽粒颜色相关的基因型共有____种。10自由组合定律37DC高考风向开放考遗传规律的应用遗传知识是高考生物考查的重点，也是难点，高考题中几乎年年都有考查遗传知识的题。如2023年山东卷第7、18、23题均考查遗传规律的应用；2023年海南卷第11、15、18题均考查遗传规律的应用。本题给出了两种假设，需要考生分析假设一成立的情况下相关个体的基因型，假设二成立的情况下相关个体的基因型及子代中相关个体所占的比例等，需要考生准确掌握复等位基因的概念，并对遗传规律活学活用。热考题型4遗传实验的设计及分析04（1）幼蚕巧克力色的控制基因位于性染色体上，该性状的遗传总是和性别相关联，这种现象称为__________。伴性遗传【解题思路】决定某种性状的基因位于性染色体上，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫作伴性遗传。280或2基因中的脱氧核苷酸（或碱基）的排列顺序不同3、6（不可颠倒）【解题思路】杂交结果分析：（2）根据亲本组合_________________所得结果可判断，植株茸毛受___对等位基因控制（不考虑其他可能存在的纯合基因），遵循__________定律，判断理由是____________________________________________________________。2自由组合【解题思路】杂交结果分析：【答案】控制番茄茎颜色的基因与控制植株茸毛的基因位于不同对同源染色体上，但后代数量太少;由于非等位基因要么位于同一对同源染色体上构成连锁关系，要么位于不同对同源染色体上构成可自由组合的关系，再结合本小题题干中的描述“为进一步确认出现上述现象的具体原因，可通过增加样本数量继续研究”，推测出现题述现象的原因可能是控制番茄茎颜色的基因与控制植株茸毛的基因位于不同对同源染色体上，但后代数量太少导致后代没有出现特定的性状分离比。藉叶考点16伴性遗传与人类遗传病03B经典3+2D巧解图解法！BBBD成员的基因组进行分子杂交，结果如图。下列叙述正确的是()BCD（1）根据系谱图推断，该病的遗传方式是__________________。常染色体隐性遗传上方6000碱基（对）的缺失，引起基因碱基序列的改变D创新1+1B增添基因突变父亲发病率低于【解题思路】表格分析：方法技巧性状显隐性的判定方法（以二倍体生物为例）（1）根据子代性状表现判断性状显隐性（2）实验法判断性状显隐性4.新素材·复等位基因与自交不亲和[2024北京八中模拟]马铃薯是世界上最重要的粮食作物之一，与大多数粮食作物不同，马铃