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2024年教科版八年级上册物理认识运动教

学课件

一、教学内容

本节课选自2024年教科版八年级上册物理教材第二章第一节“认

识运动”。教学内容主要包括：理解运动的概念，掌握运动的基本形

式；学习速度、平均速度的概念及其计算方法；了解物体运动状态的

改变。

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解运动的概念，掌握速度、平均速度的

计算方法，了解物体运动状态的改变。

2.过程与方法：培养学生观察、分析实际运动现象的能力，提高

学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养学生热

爱科学、追求真理的精神。

三、教学难点与重点

重点：速度、平均速度的概念及其计算方法，物体运动状态的改

变。

难点：速度、平均速度的计算方法，物体运动状态改变的原因。

四、教具与学具准备

教具：小车、计时器、尺子、多媒体设备。

学具：练习本、笔。

五、教学过程

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1.引入：通过播放运动员百米赛跑的视频，引导学生关注运动现

象，激发学生兴趣。

2.讲解：讲解运动的概念，介绍速度、平均速度的定义及计算方

法。

（1）运动的概念：物体位置随时间的变化。

（2）速度：物体在单位时间内通过的路程。

（3）平均速度：物体在一段时间内通过的总路程与总时间的比

值。

3.示例：以小车为例，演示物体运动状态的改变，引导学生了解

运动状态改变的原因。

4.随堂练习：让学生计算一段视频中运动员的平均速度，巩固所

学知识。

六、板书设计

1.运动的概念

2.速度、平均速度的定义及计算方法

3.物体运动状态的改变

七、作业设计

1.作业题目：

（1）计算下列物体在单位时间内的速度。

（2）已知物体在一段时间内的总路程和总时间，求平均速度。

（3）分析物体运动状态改变的原因。

2.答案：

（1）速度=路程÷时间

（2）平均速度=总路程÷总时间

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（3）物体运动状态改变的原因：外力的作用、物体自身性质的改

变等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实际运动现象引入，有助于学生理解运动的

概念，提高学习兴趣。但在讲解速度、平均速度的计算方法时，部分

学生可能还存在理解困难，需要在课后加强辅导。

2.拓展延伸：引导学生关注生活中的运动现象，尝试用所学知识

解释，提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。同时，可以让学

生了解一些关于运动状态的有趣现象，如惯性、摩擦力等，为后续学

习打下基础。

重点和难点解析

1.速度、平均速度的定义及计算方法。

2.物体运动状态的改变及其原因。

3.教学过程中的实践情景