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幼儿园大班科学教案：借尾巴

《幼儿园大班科学教案：借尾巴》

一、教学目标

1.知识与技能目标

（1）幼儿能够了解不同动物尾巴的外形特征和功能。

（2）幼儿能够准确说出几种常见动物尾巴的独特之处，如松鼠尾巴可

以当降落伞、平衡器，牛尾巴可以驱赶蚊虫等。

（3）培养幼儿的观察力、语言表达能力和简单的推理能力。

2.过程与方法目标

（1）通过故事讲述、图片展示、实物观察和小组讨论等方式，引导幼

儿积极参与探究动物尾巴的活动。

（2）让幼儿在模仿动物尾巴功能的游戏中，深刻体会动物尾巴的重要

性。

3.情感态度与价值观目标

（1）激发幼儿对动物的喜爱之情，增强幼儿保护动物的意识。

（2）培养幼儿的好奇心和探索欲望，让幼儿乐于探索自然科学知识。

二、教学重难点

1.教学重点

（1）让幼儿掌握不同动物尾巴的外形特征和功能。例如，小壁虎的尾

巴断了还能再生，这是它独特的生存技能；孔雀的尾巴非常漂亮，主要用于

求偶展示等。

（2）引导幼儿用自己的语言准确描述动物尾巴的特征和功能。

2.教学难点

（1）帮助幼儿理解动物尾巴的功能与动物生存之间的关系。比如，袋

鼠的尾巴在它跳跃时起到平衡身体的作用，如果没有尾巴，袋鼠可能无法正

常跳跃和生存。

（2）鼓励幼儿积极思考，能够根据动物尾巴的特征推测出动物的生活

习性。

三、教学方法

1.故事教学法

通过讲述《小壁虎借尾巴》的故事，吸引幼儿的注意力，激发幼儿的兴

趣，让幼儿在故事中初步了解动物尾巴的重要性。例如，在讲述小壁虎向小

鱼借尾巴时，教师可以用生动的语言描述小壁虎的困境和小鱼尾巴的特点，

“小壁虎的尾巴断了，它好着急呀，看到小鱼在水里游来游去，小鱼的尾巴

像一把扇子，左右摆动着。小壁虎就问小鱼能不能把尾巴借给他。”

2.直观教学法

（1）图片展示

收集各种动物尾巴的图片，如兔子的短尾巴、猴子的长尾巴等，让幼儿

直观地观察不同动物尾巴的形状、颜色和大小。教师在展示图片时，可以提

出问题引导幼儿思考，“小朋友们，看看这只兔子的尾巴，短短的，那你们

猜猜它的尾巴有什么作用呢？”

（2）实物观察

如果条件允许，可以带来一些动物尾巴的标本或者模拟动物尾巴的小道

具，让幼儿可以触摸和观察。比如，带来一个松鼠尾巴的模拟道具，让幼儿

感受它的毛茸茸和蓬松的特点，同时向幼儿解释松鼠尾巴的功能，“小朋友

们，摸摸这个松鼠尾巴，是不是很蓬松呀？松鼠在树上跳来跳去的时候，这

个大尾巴就像降落伞一样，让它能安全地从树上跳下来呢。”

3.游戏教学法

（1）尾巴配对游戏

准备一些动物身体和尾巴的卡片，将幼儿分成小组，让他们把尾巴和对

应的动物身体配对。这个游戏可以帮助幼儿巩固对动物尾巴特征的认识。例

如，教师说：“小朋友们，现在我们来玩一个游戏，把这些尾巴和动物身体

找对朋友哦。”然后观察幼儿的操作，给予指导和鼓励。

（2）模仿游戏

让幼儿模仿动物尾巴的功能进行游戏。比如，模仿孔雀开屏，让幼儿

解孔雀尾巴在求偶中的作用；模仿牛尾巴驱赶蚊虫，让幼儿体会牛尾巴的功

能。教师可以先示范，“看，老师现在是一头牛，我的尾巴这样甩来甩去，

就可以把蚊虫赶走啦，小朋友们也来试试。”

4.小组讨论法

提出一些关于动物尾巴的问题，让幼儿分组讨论。例如，“如果小兔子

没有了尾巴会怎么样呢？”然后每个小组推选一名代表来分享他们的讨论结

果。这可以培养幼儿的合作能力和思维能力。

四、教学准备

1.《小壁虎借尾巴》的故事音频和图片。

2.各种动物尾巴的图片、动物尾巴标本或模拟道具（如果有条件）。

3.动物身体和尾巴配对的卡片。

4.奖励用的小贴纸或者小玩具。

五、教学过程

1.导入部分（约10分钟）

（1）播放《小壁虎借尾巴》的故事音频，同时展示故事图片。在播放

过程中，教师可以适当暂停，提出一些简单的问题，如