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2024年教研员个人工作总结精选

不知不觉，____年已经过去。在进修学校领导的正确指导下，在

同仁们的大力协助下，我最后圆满的完成了校本兼职教研员的各项工

作。下方我从三方面汇报一下我这一年的工作：

一、加强学习，努力提高理论修养和业务素质

随着做校本兼职教研员工作的不断深入，让我越发感到自我对于

校本课程的了解很肤浅，这种不具备必须校本专业知识的现状以前一

度让我很迷茫，没有理论做支撑使自我工作起来不解渴、不透彻、不

深刻。为了更好的胜任这份工作，我利用业余时光从校本课程的含

义、校本课程开发的程序、校本课程的优势、三级课程管理体系以及

校本课教研等方面入手，用心主动地走向校本课程、研究校本课程、

宣传校本课程，力求提高自我工作的主动性、前瞻性和用心性。在学

习理论的同时，我能很好的与实际相结合，时刻关注当今校本教研的

趋势和动态，并且结合我市、我校的校本课实际，用心努力地在本学

校开展的校本教研中发挥着指导和带动作用。因为我们学校领导个性

注重校本课程开发与校本教材的使用，从____年起就自主研发校本教

材读写序列训练。这些年一向踏实地做着。____年春季开始，学校

把组级教研与校级教研的研究主题定为如何上好校本课，组织校本任

课教师，每学期每位老师上一节校本课，并选取优秀的课在校级教研

上研讨。这期间，我听了老师上的每一节校本课，两个学期听校本课

____节，这为我能够做好校本兼职教研员工作奠定了坚实的基础。

____年暑假，我们学校根据实际教学状况，重新修订了校本教材，使

校本课程的资料逐步趋于完善。这个修订与研讨的过程，为我打造了

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一个将理论应用到实际得空间，因而积累了丰富的经验，提升了专业

潜力。

二、协调配合，促进校本教研活动深入开展

三、示范引领，发挥兼职教研员的帮带作用

回顾一年的校本兼职教研员工作，我深知自我所做的工作距离学

校的要求和同仁们的期望还相差甚远，因此新的一年我会进一步协助

进修学校校本教研员，立足各校校本实际，关注教师的专业成长，努

力探求小而精、小而深、小而活的研讨培训形式，为彰显各学校办学

特色而服务。同时我将加强学习，不断完善，加倍努力、勤奋工作，

为做一名称职的兼职教研员而努力!

2024年教研员个人工作总结精选（二）

身为一个教研员，听课、评课可谓是自己工作的重要组成部分。

但当参与了全国教育科学“____”规划重点课题“中国汉语文母语教

学环境的人文透视与改善对策研究”的课题研究工作后，我才真正去

收集资料，从感到的确有需要我们反思的地方。

一、对传统与现代评课标准的反思

传统评课标准忽视了学生这一学习主体，新课改以来的评课标准

注重了从教学理念到教学媒体的现代化，却忽视了语文教学的个性—

灵性、情感、风韵。

课堂教学评优标准，我们把它看做语文教学环境中一个处于相当

重要地位的环境要素，我们搜集了能够获得的各种量化评价表。

我们首先用重视还是忽视学生的主体地位为标准，将这些评价表

分为传统类与现代类。分析结果如下：

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