2024年外研版九年级英语上册精彩教案M1U2第一课时.pdf

2024年外研版九年级英语上册精彩教案

M1U2第一课时

一、教学内容

本节课选自2024年外研版九年级英语上册M1U2，主要内容包括：

教材第一模块第二单元第一课时，探讨旅行中的文化差异。具体涉及

一般过去时态的运用，以及与旅行相关的词汇和表达。

二、教学目标

1.让学生掌握一般过去时态的构成和用法，并能运用到实际情境

中。

2.让学生学会与旅行相关的词汇和表达，并能用英语描述旅行中

的所见所闻。

3.培养学生的跨文化意识，增进对世界各地文化的了解。

三、教学难点与重点

1.教学难点：一般过去时态的运用，以及旅行相关词汇的掌握。

2.教学重点：引导学生运用所学知识进行实际情境的口语表达。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、教学卡片。

2.学具：学生用书、练习册、笔记本。

五、教学过程

1.导入：通过展示一组旅行图片，引发学生对旅行话题的兴趣，

进而导入本课内容。

2.新课内容展示：讲解一般过去时态的构成和用法，引导学生关

注旅行相关词汇。

3.实践情景引入：设定一个旅行场景，让学生分组进行角色扮演，

运用所学知识进行口语表达。

4.例题讲解：选取教材中的典型例题，进行详细讲解，帮助学生

巩固所学知识。

5.随堂练习：布置教材中的练习题，让学生进行即时巩固。

六、板书设计

1.一般过去时态的构成：肯定句、否定句、疑问句。

2.旅行相关词汇：airport,flight,passport,customs,

culture,landmark等。

七、作业设计

1.作业题目：根据课堂所学，写一篇关于自己旅行经历的短文。

答案：MyTravelExperience

Lastsummer,IwenttoBeijingwithmyfamily.Wevisited

manyfamousplaces,suchastheForbiddenCityandtheGreat

Wall.Themostimpressivethingwastheculturaldifferences.

Forexample,ItriedsometraditionalfoodlikePekingduck

andlearnedaboutthehistoryofthecity.Itwasawonderful

experience.

答案：

(1)昨天我们去了长城。(WewenttotheGreatWall

yesterday.)

(2)在机场，我们需要办理登机手续。(Attheairport,we

needtocheckin.)

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：关注学生在课堂上的参与度，调整教学方法和节奏，

提高课堂效果。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多关于旅行的话题，如不同

国家的文化、风俗等，为下一节课做好准备。

重点和难点解析

1.教学目标中的一般过去时态的运用和旅行相关词汇的掌握。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.作业设计中的短文写作和句子翻译。

一、一般过去时态的运用和旅行相关词汇的掌握

1.一般过去时态的构成和用法：重点讲解动词过去式的变化规则，

以及如何运用一般过去时描述过去发生的事情。通过例句展示，让学

生在实际语境中感知和运用。

补充说明：针对动词过去式的变化，可列举常见动词的过去式

形式，如：gowent,eatate,dodid等。同时，强调不规则动词的过去

式记忆，如：seesaw,bewas/were等。

2.旅行相关词汇的掌握：结合教材内容，梳理与旅行相关的词汇，

如：airport,flight,passport,customs,culture,landmark等。

通过图片、情景剧等形式，帮助学生理解和记忆。