统编版九年级语文上册第六单元 课文主要人物分析 教案.pdf

备课人学科九年级语文(上册)上课时间

课题21-24九年级语文上册第六单元古典小说名著单元4篇课文主要人物分析

授课类型新授课授课班级

1.知识与技能目标：

（1）了解明清白话小说有关知识，了解作者作品相应文学常识及写作背景。

（2）默读课文，把握小说内容，概括分析故事情节。

（3）了解通过对比手法表现人物思想性格的作用。

教学目标

2.过程与方法目标：

（含知识

与能力、（1）运用小说要素分析方法，联系全书，分析人物形象，提高对古典小说的赏

过程与方析能力。

法、情感、（2）学习结合时代背景，探究故事发生的原因，探讨小说表达的主题思想。

态度与价3.情感态度与价值观目标：

值观）

（1）从社会环境和人物矛盾冲突中体会小说揭示的社会现实，认识到封建科举

制度对知识分子的毒害。

（2）体会刘备的诚心诚意、礼贤下士的品质。

（3）通过古典小说的学习，感受传统文化的魅力。

1.了解作者作品相应文学常识及写作背景。

2.运用小说要素分析方法，联系全书，分析人物形象，提高对古典

教学小说的赏析能力。

教学重点

重点及3.学习结合时代背景，探究故事发生的原因，探讨小说表达的主题

难点思想。

4.理解环境描写的作用。

教学难点同“教学重点”

教法方法讲授法、分析引导法、诵读法

教法

1.预习，利用工具书将自己不认识的字标上注音。

学法学法指导

2.将自己在预习中遇到的问题用红色线标注。

教师制作PPT课件，搜集课文朗读录音，开展辅助教学。

教学

1.借助工具书解决预习中的生字、新词等问题。

准备学生

2.回忆并搜集读过的古典小说的诗文及歇后语。

课时安排拟授8课时

课前预习1.阅读课文，借助工具书解决预习中的生字、新词等问题。

内容2.根据教材“预习”的要求，完成预习任务。

1.朗读课文，抽查字词。

预习检查

2.交流搜集到的诗文及歇后语，谈自己的感受。

情况

3.课堂学习中随时抽查或交流自己的预习情况。

教学过程旁批

一、导入新课

1.以教材P109“单元阅读提示”导入新课，讲解本单元主要学习内

容及总体学习要求。以总体要

2.出示“古典小说名著单元学习目标”，进行解说，说明本单元具体求导入新课。

的学习重难点及注意事项。

二、单元课文总体介绍

1.课件展示“古典小说名著单元课文概览”，教师简要介绍下表中的

相关内容：

1

介绍单元

课文总况，让学

生心里有