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北京师范大学福清附属学校小学部公开课评课意见汇总表
公开课课题原地运球
上课时间上课地点田径场授课人四年级
听课人数评课人数评课地点
1.讲解、示范原地运球的动作要领，对于小学生来说这是比较详
细生动的讲解，同时更容易让学生学习动作要领；
2.教学生说口诀“两腿弯曲站、小臂带手腕、掌心空着按、篮球
玩得转，这样的教学方法更能让学生记牢原地运球的动作；
3.教师在游戏中加入运球，不仅让学生在游戏中感受快乐，同时
评课意见
更加一步巩固原地运球动作。
集备组长（签名）
年月日
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教学生动，敢于创新，且内容丰富，但课堂时间把握不够到位。
教学建议
集备组长（签名）
年月日
备注
四年级原地运球说课稿
各位老师大家好！我叫杨玉溪，来自北京师范大学福清附属学校，今天我说课的内
容是水平二四年级小篮球单元第一课时，内容为：“原地运球”。首先，介绍本课的指
导思想。
一、指导思想本课以新的体育课程标准为理念，以灵活多变的教学方法为手段，充分发
挥教师的主导作用，让学生在学玩中掌握原地运球技术，从而体现健康第一的指导思想。
二、教材分析
篮球原地运球是小篮球单元的第一课时，主要让学生掌握运球的手型、击球部位，
能够做到手指、手腕、小臂柔和用力运球，并做到上下肢协调，提高手控制球的能力，原
地运球技术的掌握能够很好地为行进间运球打好基础。
三、学情分析
四年级学生正处在生长发育的敏感期，他们好动、善于表现，具有一、二年级
拍、抛、玩、耍、运小篮球的基础，手指关节、肌肉发育尚未完善，手指
控制球的能力较弱。
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根据学生的认知规律和动作技能形成的规律，我确立本课的。
四、重点、难点
重点：运球手型正确
难点：上下肢协调配合
五、确立本课的学习目标为：
1.认知目标：能知道原地运球的动作方法和要领。
2.技能目标：约80%的学生能够手型正确，用力协调，约20%的学生手眼并用连贯协
调运球。
3情感目标：能为同伴加油叫好，指出同伴的不足。
•
六、教法和学法
为了完成本课的学习目标，在教学中主要运用讲解示范、启发诱导，循序渐进、口诀
和游戏竞赛等教学方法；学生主要以观察、思考、体验，合作练习为主，课堂中针对学生
的学练情况进行即时评价和激励性评价。
七、教学过程
在本课的教学过程中我设计了三个部分：
第一：准备部分：激发兴趣，热身活动阶段，
第二，基本部分：掌握技能，发展能力阶段；
第三部分：结束部分，身心放松总结阶段。
首先介绍本课的准备部分：课的开始，体育委员整队，队列整齐，精神饱
满，报数声音洪亮，教师介绍学习内容原地运球并要求学生上课注意听讲，积极动脑，认
真学练，避免冲撞，安排见习生随堂听课。为了激发学生的学习
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