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高一班主任工作发展计划5篇

作为一名高一班主任，应当怎样做好同学的心态变化的问题呢?下面我给大家带来关于高一班主任工作进展方案5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。

高一班主任工作进展方案1

一、指导思想：

伴着收获的喜悦，我又将开头班主任工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。

但是这究竟是一段新地开头，从学校，家长，老师或者是社会的任何一个人都盼望他们能健康的成长，正常的进展，不断的超越自我，达到他们抱负的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难!

由于高一新生多数为学校学校的佼佼者，来到高中学校后会有失落感，班主任老师要在军训过后支配同学写一份自己的高中生活的感受及设想，针对性地和同学谈天，鼓舞同学毫无畏惧，再接再厉。还要让高一新生尽快适应高中的教学要求，尽快融入班集体并使他们的成果有所进步。

二、详细措施：

1、准时了解新生状况，做实干型班主任

古人云：知已知彼，百战不殆。要想当好高一新生班主任首先就要深化同学，准时了解状况。如何才能准时了解新生状况，我以为班主任要有实干精神，要做到“四勤”。

(一)“勤看”：新生还未入学时，先要仔细“查看”同学的档案，对同学的家庭住址、成员，有无特长等基本状况作一个也许了解。入学后，还要擅长“察看”新生的言行，了解其共性。

(二)“勤问”：新生入学后，要更进一步深化了解，就需要“勤问”。问一些家庭和个人生活、学习方面的事，如：毕业学校、家庭成员及其经济收入来源、是否适应学校生活，平常的爱好等等。其次，还可以通过询问来自同一所学校毕业学校的同学侧面了解其过去。

(三)“勤记”：作为高一新生班主任要准时了解每一位同学工作量很大，同时也简单遗忘和混淆，因此班主任要把看到的、问到的新生状况准时整理，记录在案，最好在学期之初就给每一位同学建一个同学综合档案。这样做为日后做同学思想工作和写评语鉴定打下坚实基础。此外，同学状况最好记在心中，做到心中有数。特殊是新生入学时要在最短的时间内记住每一位同学的姓名，并要对上号。这样同学会认为你很重视他，从而为班级工作开展带来了便利。

(四)“勤督查”：由于同学绝大部分是独生子女，平常在家都是衣来伸手，饭来张口，生活、学习行为习惯差、生活自理力量差。因此，入学的第一个月就是重点抓学习、生活行为习惯的培育。准时发觉问题，指出问题，严格要求，落实到位，绝不能心慈手软。一旦同学养成了好的行为习惯，以后班级管理中就轻松多了。

2、关爱同学，做平民型班主任

常言道：“亲其师，信其道”。平易近人，对同学和气可亲，布满爱心的班主任，总是深受同学的欢迎，也最简单走近同学的心灵。

作为高一新生，来自不同的学校，彼此互不熟识，加上环境生疏，很简单产生孤独感、不适应感。这时，班主任嘘寒问暖的关爱，或是关心解决生活中的一些问题，会让同学很受感动。再说新同学来到一个生疏的学校，特殊盼望能得到班主任老师的“厚爱”，我们应抓住同学的这一心理，准时主动地找同学沟通。

沟通的形式，可多种多样，可通过心里沟通本的形式，，班主任可在沟通本上多给他们写确定、鼓舞性的话语。也可通过谈心的方式。借此机会了解一下同学进校后对学校和老师的要求，生活上有什么问题需要解决，赐予同学最大程度的关心。谈话时，肯定要留意语气要温柔，随便些，不要过于严厉?，场合可在办公室，教室或操场，总之，不要让同学有拘束感，紧急感。

由于我很留意这些，以至于，许多同学觉得和我谈心是一种奇妙的享受。遇到不兴奋的事，会主动和我沟通。可见，只要建立了良好的师生关系，主动亲近同学，取得了同学的信任，就能准时化解同学的心结，做同学思想工作也会事半功倍。

3、发挥班干部核心作用，做管理型班主任

一个优秀的班集体，不仅有一个优秀的班主任，还会有一个强有力的班干部队伍。作为高中生，有肯定的组织和自我管理力量，如何充分地挖掘和培育同学的潜能，既是建设一个班级的需要，也是培育同学素养训练的一个方面。记得马卡连柯曾经说过：“训练了集体，团结了集体之后，集体自身就能成为一种很大的训练力气”。

在这个集体之中，班干部起着核心作用。刚刚开学，老师对同学的状况了解不多，这就要求我们特殊是班主任要学会观看，擅长发觉人才。学期初可以试行班干部流淌制，让多数同学都试一试，通过师生的共同考察过近一个月的相互接触和了解，大家彼此之间不再生疏，我们实行竞选的方法，把那些工作力量强，责任